依托国民教育培养军队干部是解决我军干部队伍科学文化素质不高、能力素质与履行新世纪新阶段军队职能使命要求不相适应而采取的一项重大战略决策。国防生制度的建立是我军干部培训制度的重大改革,也是加强拓宽干部来源渠道、加强干部队伍建设的重要举措。目前,军队的军地通用专业技术干部主要通过普通高等教育培养,部分优秀的普通高校毕业生补充部队基层指挥岗位,大批具有现代科学文化知识的高素质人才通过各种渠道源源不断地进入军队,使军队干部队伍的知识结构进一步优化,科学文化水平进一步提高,整体能力素质进一步增强,各级组织建设进一步坚强,履行使命职责意识进一步强化,这些都为军队实现现代化建设提供了坚强有力的组织保证和人才支撑。国防生作为部队的“后备军官”,是军队建设的未来和希望,将来要担当“带兵打仗”的重任,使命光荣,责任重大。如何实现国防生任职能力与部队需求的无缝衔接,确保他们尽快缩短磨合期,顺利度过适应期,平衡进入发展期,夯实任职基础,提升综合能力,是增强国防生第一任职能力首要解决的问题,也是任职教育面临的现实课题。本文从国防生产生的背景现状和当前相关理论研究等方面出发,通过基层调研、座谈了解、资料收集和查阅相当文献等方式,对当前国防生第一任职能力和军人素养、适应能力、现实情况等方面进行了系统的分析研究,在借鉴国外军队做法的基础上,结合我军实际,从建立健全政策制度、完善培养机制,抓好思想政治教育、坚定报国信念,抓好体能技能培训、增强军事素质,着眼岗位锻炼、掌握实际带兵能力,抓好文化知识学习、储备深厚发展潜力等方面阐述了提高任职能力可采取的措施。从作者所掌握的资料来看,本文的创新性和闪光点在于,文中的许多观点和建议对国防生任职培训具有一定的借鉴性,也可为我区武警部队的国防生任职教育提供一些操作性强的参考资料。同时,也希望本文会对国防生任职教育和相关研究提供一些有价值的资料。