随着我国社会经济的快速发展以及高等教育进入大众化,高职高专人数急剧增长,高职学生不仅占到了高校学生总人数的大多数,也成为了社会劳动力的重要力量,但随之而来的就业问题也日益严峻和突出,对高职学生的职业生涯规划研究具有深远的现实意义。高职学生作为接受高等教育的一个特殊群体,虽然有着比本科生、研究生相对突出的技能优势,同时却又面临着来自他们的威胁和压力。本论文的目的既要解决高职毕业生的就业问题、在校学生的学习焦虑,也有利于改变高职院校就业难的现状,提高他们的办学特色和办学水平,改变目前高职院校普遍存在的“重技能、轻文化”培养模式,同时也有利于增进高等院校就业指导工作的实效性。本论文是关于高职生职业生涯规划的研究,其研究的主要目的是寻求高职生正确进行职业生涯规划的方法及探索高职院校如何正确应用科学发展观指导学生进行职业生涯规划。本文以高职生群体为主要研究对象,通过文献查阅、网络咨询、资料查询等方式分析高职学生职业生涯特点和现状,使研究更具有针对性和实践性。通过对高职生近年来严峻就业形势现状的分析和对职业生涯规划相关理论的综合论述、对现行高职生职业生涯规划所存在弊端的分析以及通过分析、探讨高职学生职业生涯规划的各种影响因素,提出了一些具有实践意义的改进方法和措施,并指出了高职生进行职业生涯规划的基本步骤,对于辅导高职生就业择业和高职生提高自己的综合素质具有一定的理论价值和实际帮助。职业生涯规划教育是一项贯穿于学生在校教育的全过程非一个机构或部门能单独完成的系统工程,它涉及到教学、学生管理及面向学生的校内校外服务机构。学校在强化教学和专业技能训练的同时,要加强对高职生的职业生涯规划教育,建立科学的测评体系,以扩大就业渠道。尽管对于高等职业技术学校来说职业生涯规划教育尚处于起步阶段,高职生职业生涯规划教育意义深远。本文仅限于对现状的初步的调查与分析,理论研究有待深入,对策研究还不够成熟,这也是今后研究中需要逐步完善和继续努力的地方。