2008年湖南省作为全国第二批开展社区矫正试点的省份,开启社区矫正工作的探索。社区矫正在湖南地区开展已有十年,形成具有特色的“湖南样本”,但社区矫正过程中仍存在一些问题,主要集中在缺乏《社区矫正法》作为核心理念指导、不同地区对于社区矫正基本任务着力不均、社区矫正工作专业性有待加强着的三个方面。这些问题导致无法进一步推进社区矫正精细化,不利于提高社区矫正质量。本研究对社区服刑人员展开质性研究,借助社会认知论与社会学习理论,对社区服刑人员在社区矫正中形成的主观态度进行探索,概括出社区服刑人员经历“入矫时——矫正中——解矫前”三个阶段,对社区矫正的认知存在“困难期——建构期——成型期”的变化发展过程。在入矫时,社区服刑人员对于社区矫正的认知停留在感性层面,表现为紧张、抗拒、不适应的情绪,自我认知水平低,将“社区服刑人员”这一标签称为“白衬衫上的污点”,受到社会上的排挤,矫正观形成处于困境期。随着法律教育、心理辅导、公益活动等教育矫正的开展,社区服刑人员培养了理性思维模式,反思自身并学习重构,逐渐形成理性的社区矫正观念。社区服刑人员对矫正观的建构具体表现在法律意识、规范意识、自我认同等方面。在矫正后期,社区服刑人员通过不断的巩固,深化观念,最终形成成型的矫正观。在矫正观建构过程中,社区服刑人员占据主体地位,外部环境则起着辅助引导作用。对于社区矫正项目中蕴含的观念和意义,社区服刑人员根据自身的需求进行选择接受,并学习内化,最终形成不同的个人矫正观。依据研究结果,对社区矫正中存在的问题,提出建议和构想:从宏观层面,明确社区矫正的性质与目的;重视社区服刑人员的主体地位,加快社区矫正立法保护其基本权利;从中观层面,以动态的视角看待社区矫正,动态评估社区服刑人员心理;建设专业性社区矫正队伍;从微观层面,社区服刑人员需要认真学习,以积极的心态面对社区矫正。