【摘 要】
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比况结构“像类词+X+一样”是现代汉语常用的一类句型,由于其结构的特殊性和语义的丰富性,使得该句式不仅是当前现代汉语语法研究的一个热点,更成为了对外汉语教学的一大难点。学界关于“像类词+X+一样”的本体研究成果较为丰硕,也有部分学者关注了比况结构整体的对外汉语教学,而对于比况结构的常用句式“像类词+X+一样”的对外汉语教学研究尚不够充分。因此,我们基于前人的研究成果进行了以下三个方面的尝试:第一,
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比况结构“像类词+X+一样”是现代汉语常用的一类句型,由于其结构的特殊性和语义的丰富性,使得该句式不仅是当前现代汉语语法研究的一个热点,更成为了对外汉语教学的一大难点。学界关于“像类词+X+一样”的本体研究成果较为丰硕,也有部分学者关注了比况结构整体的对外汉语教学,而对于比况结构的常用句式“像类词+X+一样”的对外汉语教学研究尚不够充分。因此,我们基于前人的研究成果进行了以下三个方面的尝试:第一,我们对比况结构“像类词+X+一样”的界定及其结构语义特点进行梳理和概述,分析两套权威教材《成功之路》、《发展汉语》的初、中、高三个阶段中有关“像类词+X+一样”的编排特点,进而探讨教材对于比况结构相关知识点编排的合理性问题。第二,我们结合HSK语料库对留学生在使用“像类词+X+一样”句式时出现的偏误情况进行考察。我们对搜集到的605条语料进行整理,并对提取出的255条偏误语料进行详细分类,进而分析偏误产生的原因。第三,我们的分析数据显示留学生的整体习得情况不够理想,综合偏误率为42.15%,而且留学生在使用“像类词+X+一样”句式时产生了不少规律性的、典型的偏误。因此,我们尝试从教材编排、教师教学和学生学习三个方面对初、中、高三个阶段的教学分别提出了建议,以期能为“比况结构”的对外汉语教学提供参考,为留学生修辞能力的提升提供借鉴,进而为教学活动的顺利进行提供帮助。
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