信息化教学作为信息技术领域研究的热点问题,近些年的研究不断深入。采用信息化教学的手段,学生不仅能够在课堂上进行学习,在家庭学习中也可以运用信息化的学习手段,这就突出了家长在家庭辅导中的重要地位。本研究通过调查问卷的形式,了解家长参与学校信息化教学的现状和影响因素,并根据影响因素提出相应的策略,以此来达到家校共育的良好教学效果。本研究通过文献法、问卷调查法和统计分析法,前期对文献进行收集整理以及与部分基层教师的探讨,确定了包含家庭基本信息、家长对信息化教学认识、家长促进信息化教学的行为和学校信息化教学与家长的联系这四个维度的调查问卷。通过SPSS24.0数据分析软件对回收的样本进行统计描述、差异分析、相关分析以及回归分析,了解家长参与学校信息化教学的现状,并得出影响家长参与学校信息化教学的因素包括家长的个人因素、家长对信息化教学的认识以及学校信息化教学与家长的联系。并且论文撰写处于新冠肺炎疫情期间,线上教学成为主要的授课方式,这使得家长必须参与到学校信息化教学中,因此,除了上述因素外,还有一定的不可抗拒的因素也会产生影响。基于对本研究获得数据的分析,并结合与一些基层教师的研讨,从家长、学校、教师、国家和政府等角度提出了能够促进家长参与学校信息化教学的相关策略建议。期望本研究能对丰富家长参与学校信息化教学的理论与实践有所贡献。