牛津小学英语相关论文
把思维导图应用到小学英语单元整体教学中,能帮助学生建构语篇框架,推进对话教学;有助于激活学生大脑中的词汇网络,帮助学生积累词......
译林版牛津小学英语每单元“Readandsay”这部分教学设置是新授课教学的主要内容,是专门为学生安排的一篇口头语言会话操练材料。......
摘 要:随着社会的发展,新课改也在不断地深入进行,新型教育理念在教学工作中发挥着越来越重要的作用。在教育发展新形势下,幸福感教育......
随着小学英语教学的不断深入和发展,近年来,从B、C板块入手,第一课时完成重点句型、词汇教学,第二课时再进入A板块话题的传统课堂教学......
只有在Free talk中选择贴合主题、真实自然、以生为本、真情流露的话题进行交流,才能真正发挥它的作用。本文就牛津小学英语生活化......
牛津英语教材是按“话题—功能—结构—任务”体系编写的,其中A是情境对话板块,B是词汇板块,C、D是重点句型板块,E、F、G、H是综合......
【摘 要】 作为课程实施主体的教师,应联系教与学的实际,对教材进行二次开发,即对教材的情境、结构、内容、材料、方法等进行合理的......
多元理论智能体现出因材施教和以人为本的教学理念,将多元智能理论融入小学英语教学的过程中将展现更完善的教学构架和教学方法,在......
任何科目的教学都是依据教材文本进行的,这是教师教学的首要依据.对于小学英语科目来说也是如此,在教学中教师需要根据教材文本为......
【摘 要】随着国际化的加速,英语学习变得更加重要,尤其是小学生的英语学习和英语能力培养,已经成为社会各界都十分关注的话题。《牛......
牛津小学英语教材浅显易懂,趣味性很强,其中的阅读教学更显重要,我们教师要更新观念,建立一个适合孩子们天性的阅读教学模式,使孩......
在一次听课活动中.有两位老师上同样一个单元课:牛津小学英语4BUnit6Let sgobytaxi,却表现出两种不同的结课设计。笔者很有感触:不一样......
牛津小学英语6A的Unit2、Unit3语音部分分别安排了音标/I/与/ε/的教学。在实际教学中笔者发现:这两个音的字母组合有的相同,......
例如,在教学《牛津小学英语))Unit6Holidays一课时,就学生的实际情况,本课时只谈论中西方三个最重要的节日,由猜谜语、看录像,让学生猜Wha......
近年来,小学英语单元整体教学研究正在蓬勃发展中。就译林版牛津小学英语而言,语篇板块、词句板块、综合板块组成了一个充满生机的单......
小学英语教师在课堂上引导学生学习时,要注意到非语言因素,它们对课堂教学的效率有很大的影响。......
【教材简解】 本课时选自译林版牛津小学英语三年级上册第三单元My friends的story time板块。本单元主要是让学生掌握关于第三......
优化课堂活动需要科学合理的设计方略。我们的英语课堂教学活动在设计时要"活、动",能够做到调动学生的积极性,"灵活"地运用已有的语言......
最近听了牛津小学英语《I like...》一课,执教者陈老师的课堂充实饱满,节奏把握恰当,气氛活泼热烈。整堂课中,我觉得有这样两个片......
<正>【案例描述】《牛津小学英语6B》Unit2More exercise,主要是围绕着两种事物的比较展开话题。本单元主要涉及相关副词比较级。......
“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”。其实,任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量、有效的输入与积累,学习英语更是如此。可现......
不久前,江苏省南通市通州区承办了一个市小学英语教师课堂教学比赛,其中的一堂课给我留下了很深刻的印象。那位教师执教的是牛津小学......
在教学《牛津小学英语3A》时候,我们发现:本册教材的第一单元至第五单元的A板块与B板块在内容上缺乏紧密的联系,B部分的词汇相对独立,......
【第一次教学设计】2007年5月,在一次全国名师展示课上,我第一次执教了《牛津小学英语6B》(译林版)第6单(Planning for the weekend)这篇......
【课前设计及反思】一、教材教法分析本课时的主要内容是“征求别人意见”及“询问价格”。要求学生围绕食品饮料类的单词,重点掌握......
教学内容:《九年义务教育六年制小学教科书. 牛津小学英语》3A 第五单元第一课时。 一、教学目标: 1、能听懂、会说以下三个学......
在教授牛津小学英语6A Unit2 Ben’s birthday时,因为本单元围绕“Ben的生日”这一主题,从谈论生日的具体日期入手,到邀请朋友参加生......
一、研究缘起10岁左右的小学生语言模仿能力强,胆怯心理小,是学习外语的好时机。因此,我国普遍从小学三年级起开设了英语。江苏省用的......
前段时间听了孙老师牛津小学英语5A Unit7 After School Part A部分的教学,感受颇多。整堂课以任务型教学方式展开,在师生互动、生生......
教材简析:本案例是牛津小学英语5A Unit4A部分的教学设计.也是本单元第一课时的教学设计。本单元的核心内容是围绕西方的一个重要节......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确要求在英语教学中,教师应“加强国际理解教育,推动跨文化交流,增进学生对......
教学内容: 牛津小学英语 6A Unit 6 Holidays(Part A、B)。 教材分析: 本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活......
稍有经验的英语教师都知道,在小学英语教学中,学生由一、二年级英语学习过渡到三年级英语学习时,有一个不适应的阶段。进入三年级后,孩......
【课题】 4A Unit 3 A purse 【教材简介】 本单元的日常交际用语是“确认所属”,与该项目相结合的内容是形容词性物主代......
总是听到“灵动”一词,我也很喜欢这个词,但是我从来没有机会用这个词来形容我们的英语课堂。近日在一所学校的常规调研中,我第一次感......
一、让学生在活动中说写牛津小学英语6B教案——Unit6Planningfortheweekend第一课时的教学要求是1.能听懂、会说、会读和会拼写单......
一、版块内容“巧”整合 就牛津小学英语高年级综合版块而言,大致可以分为以下几个内容:E read and number(Read and judge),F Play ......
在小学英语语言知识中出现了第三人称单数,有主语的三单,动词的三单。学生分不清楚,牵连到三单就手忙脚乱。一直以来,小学英语教师拼命......
一、动一动小手 小学生天性喜欢动手,对于自己参与动手的东西,尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上“做些小动作”。因此,在“牛津小学......
近年来,一些学科及版本的教材纷纷启动了修订工作。那么,教材为什么要修订,修订的原则是什么,又有哪些具体的调整,使用中还应注意哪些问......
本文案例取自本校一次校本教研活动展示课的评课现场。参加对象为全校英语老师,参评内容为牛津小学英语3B Unit4 Time的第一课时。......
以下案例取自于本校一次校本教研活动展示课的评课现场。参加对象为全校英语教师,参评内容为牛津小学英语3B Unit4 Time第一课时。......
一、复习课的含义所谓复习.就是通过一定形式的教学活动.将学生已获得的零散的英语知识,通过分类、归类,有机地串联起来.从而帮助学生加......