随着时代的进步与发展,在现代音乐课堂中,多媒体信息技术逐渐的被运用,逐渐取代传统教具教学,可传统教具是小学音乐教育活动中必不能缺少的要素,它不仅是教师教育教学活动的辅助工具,更为学生更好的理解音乐知识,帮助学生了解音乐的音色形态。音乐教师对传统教具和多媒体信息技术的整合和反思有助于提高教师的教学效果,丰富教学理论与实践,最终促进教师和学生的共同发展。本文根据当前小学音乐教学中使用传统教具和多媒体技术现状,去探究如何在小学音乐教学中合理结合多媒体与传统教具的应用。本文首先阐述了传统教具与多媒体技术对小学音乐教育的意义,国内外研究现状,以及研究对象与方法,其次说明传统教具与多媒体信息技术相关概念内涵,以及它们在教学上的利弊作用和差异性,并在已有的音乐传统教具与多媒体信息技术相关研究的基础上,以宜春市第八小学为研究对象,从小学音乐传统教具的配备和使用情况,及教师对音乐传统教具和多媒体信息技术的认识和使用情况这几个角度出发,归纳出当前小学音乐教育中存在的问题,并结合实际案例做出分析加以整合,以期能对小学音乐课堂教学起一定的指导作用。