全文由三部分构成。 第一部分从问题的提出入手，简要介绍了学校的发展情况，并说明了本研究的目的、意义和研究方法。然后阐述了领导行为理论的研究现状，即领导行为四分图说，PM理论在我国的应用。 第二部分以大量详实的资料，结合访谈，对该中学三任校长不同的办学理念、管理措施、管理方式、办学效果等进行了全面的比较分析，明确了他们办学的成功之处和存在的问题。最后运用三维领导模式——“抓工作、关心人、以身作则”，对三位校长领导行为进行问卷调查，其得分情况做了比较，并与全国平均值做了比较。 第三部分根据上述分析提出了办学方面的一些对策和建议，校长在主持学校工作中要运用好制度管理和情感管理，要以人为本，以身作则，公正公平，关心教师，真正实现教师与学校共同发展。最后，提出在校长继续教育和培训方面引起重视，渴望出现一批具有现代教育观念和管理思想、有事业心、符合社会发展与人的发展的领导方式的校长，以适应21世纪教育发展的需要。