信息技术在教育中的应用推动着教育形态的创新，网络教育正在世界各地兴起并蓬勃发展起来。网络课程作为网络教育的重要学习资源，它决定着网络教育的质量。但是网络课程作为一种新事物，它的发展和完善必须经过一个不断研究、探索的阶段。就目前来看，网络课程尤其是高校公共选修课网络课程的设计与开发还存在一些亟待解决的问题，比如单纯强调知识的传授，缺乏学生自主学习能力的培养；课程学习目标层次单一，很难照顾不同学生学习特点；辅助学习资源不足，缺少教学活动设计等等。 本文共分为四个部分。前两部分针对目前网络课程存在的问题，界定了网络课程的定义，并对网络课程的设计与开发进行了系统分析。第三部分是关于《多媒体课件原理与制作》网络课程的设计。这部分首先根据问卷调查结果分析了学习对象的初始状态。在此基础上，结合高校公共选修课的特点，确定《多媒体课件原理与制作》课程目标、课程内容，并对课程内容进行模块化组织，制定各个部分的学习目标。在教学活动设计上提出了基于网络笔记自我监控指导的学习模式，实现基础各异的学生从不同侧面入手学习。最后一部分介绍了本网络课程的各个功能模块，并在网络教学实验的基础上，分析了网络课程的教学效果。