职业学校兼职教师是指受职业学校聘请,兼职担任特定专业课或者实习指导课教学任务的专业技术人员、高技能人才。近年来,我国职业教育发展突飞猛进,兼职教师已经成为职业学校发展中一支不可忽视的建设力量。职业学校兼职教师的出现在一定程度上缓解了职业学校师资紧张的问题,推动了职业教育的发展,但也在管理上出现了一系列困难。切实加强职业学校兼职教师管理研究,充分发挥兼职教师在职业学校发展中的作用,是一项十分重要的很有意义的课题。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义方法论为指导,采用综合分析、案例研究、文献研究等方法对湖南X职业学校兼职教师队伍状况、兼职教师管理现存的主要问题及成因、兼职教师管理的改进建议等方面进行系统研究,以期为加强职业学校兼职教师队伍建设、提高职业学校人才培养质量尽绵薄之力。本文研究认为,随着经济社会的快速发展,湖南X职业学校通过人才引进、专业技能培训等多种措施,不断提升人才队伍水平,教师队伍实力日益雄厚。与此同时,兼职教师的数量也出现新的变化,其专业素质也越来越受到重视。但是,兼职教师管理中存在招聘机制不完善、来源渠道不够宽、培训力度不够大、工作待遇不太好、工作责任感不强、受重视程度不高等系列问题。这些问题的产生,既有社会层面的原因,也有职业学校和兼职教师本身的原因。加强职业学校兼职教师管理,必须遵循以人为本,“督”为手段、“导”为目的教育管理原则和开放封闭、动力、弹性的教育行政部门管理原则,激发兼职教师的主观能动性。要加强职业学校兼职教师管理制度的学习,规范兼职教师招聘制度,完善兼职教师管理办法；要扩展兼职教师引进渠道、促进专兼职教师互动交流、健全师德师风建设长效机制,加强职业学校兼职教师队伍建设；要健全职业学校经费综合预算制度、薪酬保障机制、办公经费保障机制、培训经费保障机制,让兼职教师真正成为职业学校教师队伍的有益补充。