互联网的普及和数字信息技术的发展进步为人类创造了一个虚拟化的生存环境——新媒体环境。在新媒体环境下,人们的生产生活方式、思维行为模式、思想价值观念等都发生了巨大的改变,世界各国的政治、文化、经济等也进一步交融,国家间的意识形态斗争已经由主权国家范围延伸至了网络虚拟空间,这场没有硝烟的战役已然越演愈烈。众所周知,高校是意识形态交锋的主要场所,在国家意识形态安全中具有极其重要的战略地位。在新形势下,加强大学生意识形态的教育变得异常重要和迫切,已经成为高校必须应对的新课题。本文将大学生意识形态教育放在新媒体环境下进行考察研究,在分析新媒体特征和意识形态教育内涵的基础上,着重厘清以下问题:第一,新媒体给大学生意识形态教育带来了什么样的新机遇?第二,新媒体给大学生意识形态教育带来了哪些前所未有的挑战?第三,在新体环境下,加强和改进大学生意识形态教育应采取什么样的对策?为此,本文将运用文献研究法、调查法、实证研究法以及多学科理论综合研究法等展开研究,并将论文分为五个章节。第一章,为绪论部分,主要介绍选题背景、研究的意义、研究现状综述,并分析本文采取的研究方法,阐述本文的研究重点与创新点。第二章,为概念阐述部分,主要介绍了新媒体的内涵及特征,考察了大学生意识形态教育的内涵与主要内容,分析了新媒体环境下加强大学生意识形态教育的重要意义。第三章,从教育者和大学生的角度出发,全面分析了新媒体给大学生意识形态教育带来的机遇。第四章,从教育环境、教育内容、教育者三个层面总结归纳了新媒体给我国大学生意识形态教育带来的挑战。第五章,结合新媒体给大学生意识形态教育带来的机遇与挑战,提出了新媒体环境下加强大学生意识形态教育的策略:一是提出了优化新媒体环境的措施;二是提出了利用新媒体加强大学生意识形态教育的具体路径;三是提出要加强高校的新媒介素养教育。