利益的身影总是隐藏在人们的实践活动之中。思想政治教育实效性的实现程度与受教育者能否实际获取现实利益有着密切的联系。想要在对人们精神世界的改造中实现统治阶级的预设目标,除了让利益紧密联系思想政治教育之外,开展广泛的利益观教育,帮助受教育者树立起正确的利益观点也是重要途径之一。新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人在革命实践中形成了一系列无产阶级利益观教育的理论观点与实践方法,并成功使广大人民群众树立起了正确的利益观点,为革命的最终胜利奠定了重要的思想基础。坚持从历史唯物主义的视角出发考察新民主主义革命时期毛泽东无产阶级利益观教育的理论观点与实践方法,寻求新时代建构利益观教育以及增强思想政治教育实效性的新思路,这不仅是研究视域的选择,更是对现实问题的复归。本研究首先在已有研究成果的基础上探讨了新民主主义革命时期毛泽东利益观教育理论与实践的形成与发展,即革命战争的现实需要以及革命战争时期理论与实践的发展都促成了其对无产阶级利益观教育的关注与探索,主要回答了“如何形成”的问题;其次,在以史实作为支撑的基础上,从理论与实践两个角度归纳与总结了毛泽东在探索利益观教育中所得出的一系列理论观点、实践方法以及其作为一个整体所体现出的特点与原则,主要回答了“有何内容”的问题。这些关于利益观教育的理论观点与实践方法不仅凸显出了毛泽东个人思维的特点,也为新时代开展利益观教育提供了重要的经验借鉴;最后,在坚持历史唯物主义观点的基础上总结了毛泽东利益观教育理论与实践的历史意义与现实启示,主要回答了“如何运用”的问题,其总结肯定了相关理论与实践带来的重大历史意义,即在促进了毛泽东思想的实践贯彻和丰富发展马克思主义利益理论的基础上逐步建构起了人民利益观并为无产阶级培养了一支可靠忠诚的队伍。同时,结合新时代社会矛盾的变化以及第二个百年目标的开启尝试性论述了新时代的利益范畴、利益观教育、思想政治教育三者之间的关系,以及通过思想政治教育途径培养时代新人正确利益观的启示和借鉴。