初中物理实践活动以学生的现实生活和物理知识为基础,通过活动的方式,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力、与他人沟通交流、协调合作的能力,充分体现学生的主体性与教师的主导性。本论文对初中物理实践活动的理论与实践进行研究。通过文献研究,对初中物理实践活动进行深入探索,了解物理实践活动在初中物理教学中的开展现状。从理论上分析初中物理实践活动的特征及优势,探讨初中物理实践活动从课题选择、活动实施到活动评价的具体实施步骤。并在此基础上,通过具体实践活动,在南京树人国际学校、南京外国语学校仙林分校进行实践研究。采用个别访谈的方式,了解实践活动的教学效果。研究结果表明：初中物理实践活动巩固了学生的基础知识,提高了学生应用物理知识解决实际问题的能力,激发了学生的积极性和主动性。