高校社团在高校的育人功能中发挥着巨大的作用,取得的成绩是有目共睹的,但存在的薄弱环节也是不容回避的。随着中国特色社会主义进入了新时代,高校社团的育人工作面临着机遇与挑战并存的局面。本论文以思想政治教育原理和社团理论为依托,实证调研与理论分析相结合,在了解高校社团育人功能现状的基础上,对目前高校社团育人功能存在的问题及制约因素进行了分析,并进一步对新时代高校社团育人功能的实现路径进行了探索。本论文内容共五章。第一章是绪论部分。在阐述了论文选题背景、研究意义、国内外研究现状的前提下,说明了本论文的研究思路与方法、创新点与难点。第二章的主题是新时代高校社团的特点、类型及其育人功能。把新时代高校社团的特点概括为成员年轻化、活动内容多样化、工作方法自主化和导向作用时代性等;按照高校社团活动的育人目的把高校社团划分为三大类型,即培育政治素养类、培育文化素养类、培育道德素养类;进而从价值导向、自我教育、能力互通平台、社会化这四个维度阐述了新时代高校社团的育人功能。第三章主要对高校社团发挥育人功能的现状进行了分析。立足于问卷调查数据,阐述了当前高校社团发挥育人功能的三点主要表现,即“三全”育人功能的主要载体、弥补了教育主渠道的不足、对社团外部的联动作用;指出了当前高校社团育人功能发挥的四点主要不足之处,即缺少人力物资的保障、社团组织结构不健全、社团活动缺乏吸引力、社团组织者领导力不强;阐述了新时代高校社团发挥育人功能的机遇与挑战。第四章从社团活动的理念指导、保障机制、内部力量、内外相互协同等四个层面对新时代高校社团育人功能发挥不足的原因进行了深入细致的分析。第五章主要从强化“三全”育人理念、完善各项保障机制、提升社团核心竞争力、注重社团内外协同育人这四个层面探讨了新时代高校社团育人功能的实现路径。本论文抓住“高校育人”这一社会热点问题,落实新时代我党对高校社团育人的新要求,从理论与实践相结合的角度,力争对新时代高校社团发挥育人功能的问题进行多维度的分析与研究,具有鲜明的时代价值。论文不仅概括了新时代高校社团的新特点和新类型,从现状中找问题,从问题中找对策,还提出了“社团思政”概念,将社团理论与思想政治教育原理相结合,从思想政治教育视角分析高校社团活动存在的问题,将线上教育与社团教育相结合,从而能够有针对性的提出具有可行性的解决对策。