【摘 要】
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2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》颁布以后,学者们对中外合作办学的研究日趋增多,但总体而言,关于中外合作办学历史的研究还存在不足。当前对中外合作办学历史的研
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2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》颁布以后,学者们对中外合作办学的研究日趋增多,但总体而言,关于中外合作办学历史的研究还存在不足。当前对中外合作办学历史的研究基本上限于简单的介绍和描述,多为概括性论述,缺乏系统研究。本论文力求在实证研究的基础上,以西交利物浦大学为例,分析该校学生对学校教学质量的满意度评价,力求为中外合作办学的良好发展提出对策和建议。论文采用问卷调查的方式搜集资料,主要利用SPSS20.0统计软件对数据进行描述性统计、因子分析、独立样本T检验以及树模型等方法。根据实证研究发现,学生对学校教学质量满意度与学生个体特征、家庭特征和学校有着密切的关系,三方面因素共同影响着学生满意度;并在此基础上,对西交利物浦大学教学管理提出相应的建议。
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