【摘 要】
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中学地理实践能力培养是素质教育的一个重要的内容,文章对当前中学地理实践能力培养的现实困境进行了较深刻的剖析,目的是为了探索一条地理实践能力培养的切实可行的途径。全
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中学地理实践能力培养是素质教育的一个重要的内容,文章对当前中学地理实践能力培养的现实困境进行了较深刻的剖析,目的是为了探索一条地理实践能力培养的切实可行的途径。全文共分三大部分:第一部分,分析人类社会发展进程中人地关系的演变以及社会发展对学校地理课程的影响,回顾了我国学校地理教育的发展的概况。第二部分,分析当前我国中学地理教育的现状与问题。调查研究发现,当前我国的地理学科重要性未被充分认识,中学地理师资、教材与教学过程都存在着不利于培养学生创新能力的因素。第三部分,较详细地透析了地理实践能力培养的现实困境,从教育思想、教育教法、教育文化心理定势等几个方面进行了阐述,又从课程设计、教学模式的转变、教材观念转变等多方面阐明了中学地理创新能力培养的对策。
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