中国古代“蒙学”的形成是一个漫长的过程。正是在这样一个漫长的过程中，“蒙学”逐渐发展、成熟。无论是在教育方式、教学模式还是在教学方法、教材上对我们今天蒙学仍有一定的借鉴意义。古代的蒙学书法教育具有教育目标实用性、启蒙教材规范性、评价杠杆强制性等鲜明的特征。如今能否将书法艺术传承并发展下去，虽然取决于整个书法教育体系的完善与不断发展，但书法教育的基础是真正奠定教育系统的基础阶段，是对书法艺术的批判和继承，因此我国古代的蒙学书法教育为今天的小学书法教育提供了一个很好的借鉴。我国古代蒙学书法教育的各项特征，借古人之所长补当今教育之所短，在深入分析古代蒙学书法教育的优势和长处后，古为今用，更深一步地探究当今中小学书法教育的理论和实践基础。关注当前书法艺术之发展，要必须注意目前书法启蒙教育发展中出现的问题，必须从历史的角度重新审视小学书法教育的重要价值，而古代的蒙学书法教育正是我国儿童书法教育的重要方面。