信息技术飞速发展和教育改革不断推进的今天,在英语教学中应用多媒体辅助教学手段的做法已经相当普遍,研究成果也不断涌现。本文通过对山东省莒县高中多媒体辅助高中英语教学现状进行初步的调查,目的在于了解多媒体辅助高中英语教学的基本现状,以期对该地区多媒体教学的发展有所启示。本文的调查对象是莒县的四所县城高中的英语教师和学生,采用的调查方法有问卷调查法和访谈法。调查结果显示：莒县的四所县级高中已经配备了可以辅助英语教学的多媒体教学设施；大部分英语老师也具备使用多媒体辅助英语教学的能力；大部分老师和学生对多媒体辅助教学都抱有积极地态度；多媒体辅助教学已经在高中英语教学中发挥着重要的作用。本研究还发现,相对于多媒体辅助英语教学理论研究的蓬勃发展,多媒体辅助英语教学在课堂实际教学实践的发展仍然有一定的滞后性。在实际教学中,有一些主客观的因素制约着多媒体辅助英语教学在莒县高中的具体实施,例如：高考英语考查形式的影响、应试教育的影响、教师自身教学水平的影响和学生英语学习条件的影响。针对调查研究中反映出的多媒体辅助英语教学中的现象和问题,笔者在文中提出如下几点建议：教育部门要真正认识到多媒体教学设备的重要性,加大对购置多媒体教学设备的财政支持力度。学校要支持教师进行合理的培训,为老师提供展示多媒体教学能力的舞台。英语教师要认识到多媒体辅助教学的重要性,但不要过度依赖；要提高自身课程与教学理论水平和计算机应用水平,借鉴先进的教学设计原则和方法；要指导学生如何利用计算机多媒体进行学习。学生要培养利用计算机多媒体自学的能力,掌握正确的英语学习方法由于本文的调查对象只限于莒县的四所县级高中,故不具有广泛的代表性。此外,在数据收集上缺少课堂观察手段作为补充,因此有关结论还有待于改进之处。