学生事务管理这个词起源于美国，它的定义是指一所学校对其在校学生日常事务的计划、组织和领导。而在我国则更乐于将学生管理事务称做学生工作，从性质上看，学生工作是学生的业余活动和非学术性相关事务领域管理的全称。学生社团是学生事务管理中其中重要的一个组成部分，同时也是校园文化建设的一个展示窗口，更是一个能够富学生第二课堂教育的活动平台。学生们通过参与学生社团的管理活动和建设活动，能丰富他们在学校的生活，提升人际交往的能力，开拓自身眼界，利于学生兴趣爱好培养，是塑造学生健全人格的重要手段。如今，伴随着教育改革的逐渐深化，中学生们的自主性不断提高，在多姿多彩的生活活动中，社团的重要性日益凸显。因此，摆在我们面前的一个新的研究重点是：学生社团活动应该如何变化发展和提升才能更好的促进青少年的全面发展。在我国，普通高级中学里的学生社团组建方式通常是，在学校团委学生会选定各个社团的指导老师，学生们自主自发，根据自己的兴趣爱好来申请加入各个社团，指导老师制定活动计划，定期组织活动，社团成员参与和进行自我评价。众所周知，近代中国学校社团发展的历史与反帝、反封建与民族独立、解放有着密切联系。自五四运动以来学生社团的历史便是一部与民族共存亡、与国家同呼吸的历史，学生社团在抗争中得到了发展壮大，同时也担负起了振兴中华的神圣使命。本文通过“高中学生社团”相关文献的研究分析，形成初步框架。同时文章采用调查研究与个案研究，对学生事务管理中社团的现实案例进行阐述，力求在翔实的数据与理论中，寻找社团发展的光明途径。主要内容是从学校的学生组织的角度出发，如何更有效地发挥学生社团的作用，促进高中学生社团走上可持续发展道路，提高学生人际交往能力和个人素养。针对提出的上述核心问题，本文首先拟对衢州第三中学学生社团发展情况进行调查研究着手，聚焦高中阶段学生社团的现状，分析学生社团在学生事物管理中的地位与作用；其次，通过现实案例来分析影响学生社团功能实现的四个主要原因；最后通过六个方向提出强化高中阶段学生社团功能的对策建议。