“教学信息反馈滞后、不全面，忽视学生主体地位;即时评价方式单一”是目前我国课堂教学的主要弊端。在教育改革的推动下，国家明确指出“推进信息技术与教学融合，建设智能化教学环境，运用信息技术开展参与式与探究式教学，探索创建以学习者为中心的教学新模式”。与其他课程相比，思想品德课程更注重生活化教学，体现以人为本的价值观，培养学生的道德选择与价值判断能力。如何提高教学效率，加强学生课堂参与度，促进学生品德素质的发展是当前我国思想品德教育课堂面临的主要问题。本研究旨在充分利用高速的网络环境，在S-P表分析理论的指导下，建立一套科学有效的思想品德教育课堂在线测试与即时分析系统，为课堂教学提供准确和客观的反馈信息，让教师全面且及时地了解学生的品德认知水平，促进课堂教学质量的提高。　　本文在研究初期，采用文献分析法对思想品德教育课堂及课堂在线测试与即时分析系统相关文献资料进行了分析整理，归纳了国内外思想品德教育的总体发展现状及国内思想品德课堂存在的问题，并比较当前课堂在线测试与即时分析系统各自的优势与不足。结合已有技术，对思想品德教育课堂在线测试与即时分析系统构建做了详细的需求分析，阐述了系统具体的设计思路和实现手段。　　本系统的设计与开发采用面向对象与快速原型开发方法，自顶向下、逐步求精，构建一个完全满足需求与设计目标的系统。在技术方案的选择上，综合比较PHP技术、ASP技术、JSP技术的优缺点，根据需求分析及为了实现跨平台应用，最终选用JSP技术结合HTML5语言、Java语言、MySQL数据库组合开发的方法。系统的实现以MyEclipse作为开发工具，构建基于Spring+Struts+Hibernate(SSH)开源轻量型框架的思想品德教育课堂在线测试与即时分析系统，充分发挥Web应用系统的分层结构清晰、易于维护、扩展性好的优势。　　本系统主要面向三类用户，分别为教师、学生和管理员，包含账号管理、答题管理、试题管理和测试分析管理四大功能模块。本系统通过捕获用户点击行为和设置定时的方式采集数据，从而获得学生的答题详细信息，并且以学习反应信息分析法为依据，设计测试即时分析模型，采用可视化的方式显示，为教师提供学生群体差异与个体差异信息。另外，系统采用MVC分层设计思想，结构清晰，程序的可维护性和拓展性良好，同时降低了模块之间的耦合度，支持Web环境下的试题管理和服务;界面友好、操作简单，有利于减轻教师的教学负担，加强教学信息反馈效率，并且提高教学质量。　　系统开发完成后，对其进行了测试与初步应用，系统的功能与性能已达到预期目标。本系统为思想品德教育课堂提供信息化的测试手段与分析方法，具有一定的通用性和推广应用价值。