中学语文教材中的女性形象是语文教学中的一个重要专题，对整个中学阶段的语文学习和语文教学起着不可估量的作用。教材中丰富多彩的女性形象，体现出了多种性格特征，折射出的不同价值观念，对于青少年的健康成长具有巨大的导向作用。本文以新课标人教版中学语文教科书为对象，对教材中女性形象进行了充分的研究，具体内容如下：第一章主要介绍了论题的研究背景与研究的必要性，对该论题的研究现状进行了调研与总结，给出了本文研究的理论基础以及创新之处；第二章对女性形象的基本情况进行了统计与分析，从多个层面进行分类，给出了女性形象的呈现方式与呈现特征，为后面的相关教学研究奠定了基础；第三章则通过对教材中各类典型女性形象的分析，充分挖掘其中的教学价值，从容貌美、亲情美、爱情美、悲剧美、人格美和个性美等六方面进行了详细阐述；第四章首先对教材中女性形象进行了问卷调查，以增强本文研究的说服力。通过对问卷结果的分析，指出了教材中女性形象所折射的一系列问题；第五章在前面章节的基础上，针对所存在的问题，给出了相应的教学策略。首先在教材编排设置上，提出了三点建议；其次，重点分析了教师在教学环节中针对女性形象的教学策略，从教育观念、教学资源、社会性、时代性、人文性等方面给出了六点建议。本文首次系统地对新课标人教版中学语文教材中女性形象进行了专题研究，通过采用文献调研、统计分类、问卷调查等多种研究方法，充分而合理地挖掘教材中女性形象的诸多教学价值，从而更好地促进中学语文教学实践的顺利实施。