高校思想政治理论课是对我国大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主阵地。思想政治理论课教学对当代大学生的培养以及我国的社会主义现代化建设具有重要意义，这也决定了研究思想政治理论课教学的必要性。思想政治理论课教学只有产生较高的实效性才能充分发挥其教育价值，而增强思想政治理论课的趣味性是提高其实效性的一个重要途径，因此，如何进行思想政治理论课趣味性教学也成为研究的重点内容。近年来，国家和高校对思想政治理论课教学给予了越来越多的重视，教学工作也取得了一定的成效，思想政治理论课学科建设有所加强，教学工作有所改进，但在教学的趣味性方面仍存在许多问题，如教学内容、教学方式、考核方法等方面的趣味性不足。究其原因，主要是教师教学水平有待提高、教学内容枯燥、教学方式单一、考核方法不科学等。在研究和吸收学术界关于高校思想政治理论课教学这一课题的已有成果基础上，以青岛地区500名大学生为调查对象，以思想政治理论课趣味性教学为调查内容进行实证调查，结合理论与实际深入分析目前高校思想政治理论课趣味性教学的现状，指出教学中普遍存在的问题并分析其中的原因，进而提出增强思想政治理论课趣味性教学的对策建议，分别从丰富教学内容、改革教学方式、创新考核方法、教师队伍建设等方面探索趣味性教学的有效途径。