基于游客体验下的大连滨海旅游景观设施设计研究

来源 :哈尔滨师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddudi5460
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的进步和时代的发展,人们在享受物质世界日益丰富的同时,也在不断追寻精神上的愉悦。旅游也成为了人们放松身心的方式之一,滨海城市因其得天独厚的自然优势和优美的滨海环境成为了海内外游客观光度假的首选之地。滨海景观设施作为整个滨海旅游景观空间的重要组成部分,不但承接着为游客提供便利服务的实用性功能,还作为一种文化载体成为城市文明的集中体现。游客作为滨海景观空间的主体,在与景观设施接触和使用的过程中,其行为和心理的变化都与景观设施的外观、功能、操作感等等的特征相关联。滨海旅游景观设施的设计也不再局限于营造舒适便捷的景区环境,随着“以人为本”理念的不断深入,以游客体验需求为基准的人性化景观设施的设计成为未来发展的趋势。
  本论文基于游客体验下的滨海旅游景观设施设计的研究角度,通过文献综述法、学术叉法、比较分析法和实地考察法这四种方法作为基本研究思路,结合景观设计学原理、城市设计、环境心理学、人机工程学、马斯洛层次理论作为基础理论依据。以大连滨海旅游景观设施作为研究对象,结合游客体验需求加以分析,重点研究大连滨海景观设施设计与游客体验需求二者的关联性。最后根据总结出的结论对大连付家庄公园景观设施进行优化设计。通过问卷调查的方式,了解游客对付家庄公园景观设施的体验需求,提出优化设计策略并拟定设计方案。
  本课题在总结分析现有景观设施理论基础上,加入游客体验研究的相关理论,分析不同游客群体对景观设施在行为和心理上的不同体验需求,为以后滨海城市旅游景观设施设计及修缮改造提供借鉴的意义。
其他文献
义务教育阶段的美术教育在基础教育中对促进学生全面发展拥有积极作用。在初中的美术教学中常常忽略了学生在美术学习过程中所产生的心理问题。在初中的美术课堂上,我们常会注意到个别学生甚至是部分学生对美术课的倦怠抵触情绪,具体表现在课堂上为注意力分散、发呆、睡觉、干其他事情如看其他书籍或做其他科目的作业等等。在课堂中的参与感很弱,消极参与课堂上的问答等活动。敷衍完成美术作业或羞于展示自己的绘画手工等作业。 
学位
古往今来,在各类美术史论文章中,就比较中西方绘画的文章和观点而言,总有剖析其微的真知灼见,往往能引人入胜,让人不禁感叹。中国绘画与西方绘画在材质和表现方法上有着明显的差别,本文旨在分别选取中国写意花鸟画和西方表现主义绘画的一位代表,尝试用东西方的绘画品评原则,来解释两者在绘画语言的表现性有何异同之处。“写意”是品评中国绘画精神的最高境界,它是中国绘画一段时期的社会意识形态的反映。“表现”是西方绘画
学位
民间艺术,也可被称作是大众艺术,产生于人民群众的生产生活之中,是民众喜闻乐见的艺术形式。本文主要对林风眠绘画作品中的民间艺术视野进行分析,其中包括林风眠艺术思想形成的家庭和社会等因素,重点对其绘画作品中的民间艺术元素进行深层次的剖析。林风眠,中国近现代著名的艺术家,他的艺术成就对现代中国美术有着重要的影响,他为近代中国绘画的发展探索出了新的方向,用西方现代派的视角将中国民间艺术融入中国绘画,进行推
学位
大数据时代的来临,我国专家组提出“学科核心素养”理念。随着近年来高中美术学科核心素养的落实,义务教育课标也正在进入重新修订中,意味着我国基础教育即将进入以素养为本位的课程时代。本文围绕在初中美术教学中,探讨能否将互联网与档案袋评价相结合的方式使得美术教学评价丰富化,通过以档案袋评价来促进并落实美术学科核心素养的研究。主要阐述如下内容:  首先,通过文献资料对档案袋评价进行理论研究。档案袋评价最开始
学位
凉山彝族文化是凉山彝族人民在历史长河中创造和积累的文明成果,具有地域性、象征性、传承性的文化特征,凉山彝族的图案装饰、民族技艺等本土文化沉淀着凉山彝族独特的文化内涵和审美意识。美术教育作为教育中的重要学科,是凉山彝族文化传承与创新的重要途径。  本文分为六个章节来探讨与论述凉山彝族文化在小学美术教学中的传承与创新。本研究对凉山彝族文化的传承与发展现状进行了调查分析,得出凉山彝族风情逐渐流失,传承与
学位
《义务教育美术课程标准》(2011年版)中提到通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与实践,发展综合实践能力,创造性地解决问题。①探究式学习强调学生知识的自主建构,教师只是学习的引导者,教师应该赋予学生更多的自主学习探究的权利。近年来中小学美术教育实践工作坊教学活动受到了大力推崇,小学国画工作坊是其中的一种类型,也备受重视,越来越多的中小学打造了氛围浓厚的国画工作坊,其不仅仅丰富学生国画
合作学习是在教学形式上对全班学生进行小组拆分、在教学活动中以合作互动的交互作用作为教学动力资源、在教学评价中以合作小组学习的总成果作为依据的一种目标导向的教学理念。合作学习可以促进学生审美认知以及技能的发展,也有助于学生发展重要的社会关系与人际关系,发展思考能力与规划能力,这与高中美术核心素养所倡导的自主、合作与探究等理念有着强烈的关联。本文基于合作学习,探究如何在高中美术鉴赏教学中构建合作学习的
学位
本文着重探讨了松松小镇主题生活广场卡通形象的设计理念,阐述了卡通形象外在表现形式下对受众群体产生的心理影响。为原创主题广场设计的卡通形象,通过符号性的艺术形象设计,通过设计者赋予的拟人格化特征,给予它的受众群体以心理上的愉悦感,从而产生商业价值。要发展原创儿童文化产业,必须要对受众群体的心理进行分析。依据儿童心理研究设计的符合主题广场经营理念的卡通形象可以通过衍生品,让它的商业价值最大化,从而使主
学位
消费者在挑选产品时除了注重产品本身质量与功能之外更加注重产品包装,在这个极具包容性的社会时代下,人们的审美需求也变得更加多元化。因此在艺术设计中包装的新颖独特逐渐成为了设计发展的必然趋势。版画艺术是我国的艺术文化瑰宝。将版画艺术形式与包装设计巧妙结合,可使产品包装更具文化内涵,创造出更完美的视觉效果。本课题主要研究版画的符号化表达在北奇神产品包装设计中的应用。笔者想要通过具有地域特色与符号化表达强
学位
随着经济的快速发展,中国整体国民经济实力有所提高,带动城市建设中涌现了丰富的城市公共空间。城市广场做为其中重要的节点,是提高城市形象、传播城市文化内涵的重要途径。伴随着哈尔滨大量的广场建设,也带来了许多值得研究和探讨的问题,特别是在哈尔滨城市广场文化内容方面,内容深度相对较浅。本文正是以哈尔滨纪念性广场中的文化元素为主要研究对象,紧密结合广场的实际案例,主要分析哈尔滨纪念性广场初期发展、转型期以及