随着我国高校扩招和高等教育改革的不断深化，特别是近年来高等职业教育项目化课程改革的不断深入，原有的以考试为中心的课程考核方式，正逐步被以过程考核为主的考核方式所替代。而在评价系统方面，已有系统多是基于以期末考试为主的试卷分析评价系统，对过程考核的评价缺乏研究；在有关评价体系、评估工具方面，已有文献中仅介绍了个别实践者零星的探索，方法和工具都缺乏系统性。对于大多数需要进行过程评价的教师来说，主要面对的困难是：缺少网络化的过程考核数据（分数或等级）的采集、上传和发布工具；缺少科学合理的综合评价辅助工具；缺少评价体系评估与调整工具；更缺少一个网络化的，集数据采集、综合评价、评价体系评估的系统工具，和适应教师、教务管理人员和学生进行信息交流的平台。本研究的目的是根据教学评价的要求，开发一个有效、简便、易学、易用的课程考核综合评价系统，实现高职项目化课程改革背景下的课程考核信息采集、分析与评价系统，采用网络化平台为教师、学生、教务管理部门提供信息和分析工具，从而有效的检验教师的教学效果和学生的学习水平，对学校教学质量的提升有很大的推动作用。主要内容为：1.将经典教育测量学关于试卷分析和考试成绩分析的理论和方法应用于过程考核成绩评定和分析过程中，探索其在过程考核中应用的可行性和必要性；2.课程考核综合评价系统开发的主要技术基础分析，探讨了数据库技术、Web服务器应用程序设计技术、.NET技术、动态网页技术等，并将其应用于本系统的设计与开发中；3.在对各类课程考核现状调查的基础上，设计通用的课程考核设置模块和信息采集模块，实现网络化的数据采集和存储；4.研究课程综合成绩评定的方法，设计和实现其辅助工具，同时总结和梳理以过程考核为主的课程考核效果评价指标体系，为考核方案的调整和评价提供建议，并提供了课程考核结果的发布与意见反馈的网络平台。