1992年,国家教委印发了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和各学科教学大纲(试用),这标志着我国中小学教材一枝独秀的局面的结束,也标志了教材“一纲多本”的时代的到来。1993年开始,全国各地使用的“九义”初中《语文》教材有十多种,呈百花齐放的姿态。语文教科书是语文教师教以及学生学的依凭,阅读部分又是语文教科书的主体部分,它以选文为主但几乎涵盖了选文系统、知识系统、作业系统以及助读系统。因此,要比较语文教科书的优劣,阅读部分的比较成了不可缺少的内容。本文选取了北师大版和人教版初中《语文》的阅读部分进行对比研究,分别梳理了两套教科书的编写理念、阅读部分的概貌、助读系统的特点,阅读部分的概貌又从阅读部分的体例、单元组合方式以及阅读部分呈现方式三个方面重点分析,在此基础上对比它们的优缺点,并对教科书的编选提出了思考和建议。