教师是培养人的职业,这一特殊性注定了教师专业成长是终身的,所以继续教育应是整个教师教育体系的重要领域。在这一领域中对广大基层幼儿教师是需要特别关注的。“送教下乡”是教师继续教育的有效形式,“送教下乡”活动也在如火如荼的开展。但对于学前教育送教下乡活动的研究却很少,因此笔者认为对这一活动进行调查研究具有重要的理论意义和现实意义。本研究采取了文献法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对湖南省长沙市、株洲市、郴州市、益阳市和湘西自治州五个地级市(州)的16个县(区)进行了学前教育送教下乡活动调查研究。笔者从送教下乡的组织、送教者、送教地、送教的内容、送教的形式和送教的效果等六个方面来叙述湖南省学前教育送教下乡活动的基本状况。通过近半年的调查研究,了解到湖南省学前教育送教下乡活动已成特色,活动足迹遍布全省,培训基层幼儿教师超过十万人次。湖南省学前教育送教下乡活动存在的困难是：送教者去“送教”的困难、开展示范观摩课的不便、送教时间安排冲突以及送教经费没有保障等。存在的问题是：送教内容、形式和现实需求的差距等。在此基础上提出以下建议：一是建立送教下乡活动的长效机制；二是注重送教的质量；三是重视送教专家队伍的建设。