知识经济，以人为本。随着我国的高等教育由精英型向大众型转化，各大高校都面临着机遇和挑战。事实证明，传统的教师业绩评估已不适应高校的人事管理。要想在激烈的竞争中生存发展，高校的人事管理不得不引入企业的人力资源管理理念。绩效考核是人力资源管理的基础和核心，研究生指导教师作为事关高校发展大计的重要人力资源，做好他们的绩效考核显然是尤为重要的。 研究生指导教师绩效考核研究是一个既有理论意义又有实践意义的课题，笔者在阅读了大量国内外有关高校教师绩效考核研究的文献的基础上，并通过在几所高校中进行实际调研，对“高校研究生指导教师绩效考核指标体系”进行深入研究，旨在构建一套全面、科学、系统、实用性强的考核指标体系，以促进研究生指导教师个人绩效的提升和高校的战略发展。本文主要以理论分析为主，采用归纳分析及定量和定性研究相结合的方法，对以下内容进行了研究： 对国内外在教师考核方面的理论研究进行总结对比； 高校研究生指导教师的两阶段考核模式，即能力素质及过程(隐性)考核、结果(显性)考核； 高校研究生指导教师考核指标体系与权重体系的构建： 模糊综合评判考核指标体系的实际操作中的应用。 本文的研究为高校人力资源改革提供了一个可供参考的理论依据，也为发展高校的团队绩效考核奠定了一定的理论基础。