自我国高等教育迅速发展并进入大众化阶段,大学生就业问题也逐步凸显。2008年,由于全球金融危机的爆发和蔓延,使得我国大学生就业的形势更加严峻,各方也已经充分认识到,如果这一问题难以得到有效解决,将会给我国社会和教育事业带来巨大的冲击。因此,大学生职业规划与指导体系,因其既是高校专业知识教育的延伸,又是衔接高等教育与市场化就业的纽带,而日益受到社会各界的关注和重视。　　 本文以走访上海几所知名高校的学生就业指导或服务中心为起点,对上海部分高校的大学生就业指导与服务工作的现状作了较为翔实的归纳与分析,一是发现其工作的进步之处,即引入“生涯发展观”和重视资源的多重整合;二是指出其工作的不足之处,即专业化程度不高和资源供给不足,这些都对高校顺利开展职业规划与指导工作带来不利的影响,亟待改进与完善。　　 因此,本文以大众化高等教育确立多元质量观为理论指导,归纳了多元构建大学生职业规划与指导体系的涵义和内容;并结合统计分析对复旦大学本科生进行的“大学生职业规划与指导的现状与期望”的问卷抽样调查数据,从理论基础和现实需要两个方面论证了多元构建大学生职业规划与指导体系的可行性与必要性。　　 以这一价值为主线,本文继而详细阐述了多元构建大学生职业规划与指导体系的具体设想。分别从两个层面:一是高校内部的正式组织——高校就业指导/服务中心的工作改进,二是校园与社会的非正式组织——如非营利教育机构和大学生同辈咨询平台的试探性介入,表达了全方位利用各种资源、系统多元地构建完整体系的观点,以求探究构建一个与时代潮流同步发展的多元复合的完整体系。在这一过程中,本文提出要以职业规划和人生发展为核心思想,积极开拓大学生创业创新教育,采用贯穿整个大学教育的课程辅导和实践指导,帮助大学生进行合理的自我认识和自我定位,切实有效地实现职业规划与管理,并为有创业意愿的大学生培育一定的创业能力和创业心理,从而使高校职业指导工作多角度多方位的为大学生开展服务。另外,本文还以参与成熟的非营利性教育组织的职业规划指导经历,和搭建大学生基层同辈咨询平台的亲身经验,提出了在高校职业指导为主体的基础上,社会和大学生本身也可以为多元化构建职业规划与指导体系做补充和支持。　　 在我国高等教育迅速变革的时代,大学生职业规划与指导工作的意义显得更加复杂而深刻,并凸显出新的时代价值和特征,即要更好地满足大学生职业规划与发展个性化多元化的需求。故笔者提出多元化构建大学生职业规划与指导体系这一研究课题,以求不断完善现有的理论与实践框架。