高等教育伴随着工业化和科学技术的迅速发展，以及深刻的社会变革，取得了巨大的成就。我国高等教育大众化的脚步不可阻挡，近年来规模的快速增长成为高等教育发展的最显著特征之一。研究生教育作为最高层次的高等教育，无法避免高等教育大众化的影响，而大众化对研究生教育质量的影响到底有多大。1978年我国恢复研究生招生后，研究生教育规模迅速扩大，体现了我国在发展研究生教育上取得的成就，同时也引发了一系列问题，如师资问题、管理问题、培养机制问题、就业问题等，但其中最受关注的是教育质量问题。现在，我国的研究生教育质量已经成为社会关注的焦点，存在着广泛的争议，社会认可度逐步降低。特别是体育学院的硕士研究生，面临着技术和理论全面发展的问题。本文调查研究湖北省体育学院的研究生教育质量，从中发现问题，并提出相关建议，希望对于湖北省体育学院的研究生教育质量的提高有所帮助。　　本文从教师的角度对湖北省体育硕士的教育质量进行调查研究，从课程学习，学位论文和实践能力三大方面进行调查。论文运用问卷调查法和文献法，对相关的导师发放问卷，并全面搜集相关文献，认真阅读和分析，借鉴已经有的研究成果，并进行归纳总结。研究结果显示:研究生的自律性比较强，社交能力是优势;但是思辨能力比较薄弱;学术氛围不够浓厚，创新能力有待提高;研究生的外语应用较少，参与导师课题研究机会较少，课题实践能力较差;研究生的教学实践环节不够严密，教学水平亟待提高。因此，要提高研究生的教育质量，需注重研究生课程学习的自觉性和研究性，提高课程学习的能力;建立完善的学位论文质量管理体系,营造浓厚的学术氛围，激发研究生的创新意思，提高论文质量，培养创新能力;改善研究生培养体制，提高体育硕士研究生的科研能力;完善研究生教学实践制度，提高体育硕士研究生的实践动手能力和独立完成任务的能力等。