【摘 要】
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高等职业教育办学规模扩大过快,导致了教学质量的下降。在高等职业教育大发展的形势下,搞好专业建设是高职院校深化改革,提高教学质量,提升办学水平,增强竞争力的必然选择。 高
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高等职业教育办学规模扩大过快,导致了教学质量的下降。在高等职业教育大发展的形势下,搞好专业建设是高职院校深化改革,提高教学质量,提升办学水平,增强竞争力的必然选择。 高职物流管理专业是一个新兴的专业,具有广阔的发展前景。我国物流人才严重短缺,物流人才已被国家列为12类紧缺人才之一。重庆职业技术学院设置物流管理专业,既是重庆物流产业发展的需要,也符合学院的实际。高职物流管理专业办学时间短,办学条件差,更缺乏专业建设的经验,存在的问题也很多:专业设置的盲目性、口径过大,定位不准确,缺乏有实践经验的专业教师和专业实践教学基地,缺乏专业建设经验等问题。针对存在的主要问题,高职物流管理专业建设的基本构想是: 高职物流管理专业建设应从全方位展开:即纵向上从专业建设的理论层面、设计层面和实施层面展开。以建构主义、人文主义、能力本位、多元智慧理论作为专业建设的理论指导。专业建设的实施在横向上构建三个子系统:即专业建设的核心体系、支持保障体系、评价和反馈体系。高职物流管理专业建设的目标,应以教育部颁发的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》中“专业剖析”一项的内容、要求为标准。 高职物流管理专业建设的核心体系建设:人才培养模式选择,采用以“素质本位”人才的培养模式,实行学历教育与职业资格培训相结合;课程开发采用“宽基础、活模块”模式。专业学科建设的重点是,建立“双师型”的专业师资队伍和加强专业教材的建设。建立高等职业教育教学质量评价体系,树立高等职业教育人才质量观,明确高等职业教育本质是“就业教育”,以“专业”为教学单元,进行全程监控;建立“以职业能力为导向、注重职
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