高中语文课程设定情感目标有它的意义与价值,高中语文古典诗歌教学情感教育的内涵有对真理的执著追求,对历史的思考,对社会的批判,对人生的感悟和对生活的态度,即为求真；强烈的爱国情,浓烈厚重的亲情,忠贞纯洁的爱情,可贵真挚的友情,深切人道的同情,即为求善；古典诗歌的音乐美、形象美、意境美即为求美。明确古典诗歌教学的情感目标,从古典诗词追求真的特点来培养学生的理智情感,从古典诗歌追求善的特点来培养学生的道德情感,从古典诗歌追求美的特点来培养学生的审美情感。高中生情感发育有其特点,高中生情感品质存在缺失的问题,对高中生情感发展的教育现状进行了调查问卷及分析。情感教育目标有其实施的原则,实施的方法,即以情激情,以境育情,以网传情。提出高中语文古典诗歌教学情感教育目标的实施策略,即穿越时空,与诗人对话；回归现实,与生活对话；升华情感,与心灵对话。语文教师应在古典诗歌的教学中实施情感教育,这样有助于丰富学生的情感,发展学生的认知,形成良好的人际关系,进而提升学生的人生境界,促进学生社会化发展并提高学生的生存能力。