新课程,新理念,那么我们面临的语文课堂也该有新的模式,作为一名语文教育者,我们应该扮演什么角色?语文学科具有特殊的精神意义,语文教师作为一名教育者,必须要有一种自由和独立的精神,不仅在驾驭教材时有自己的特色,在教学中能够展现自己的风格;而且在整个语文的教育教学过程中,教师既要注重全体学生知识的获得,又要注重每个学生的个性发展,而不是把学生囿于固定、呆板的框框之中,这就是语文课堂教学的个性化。语文课堂教学的个性化既展现教师自身的个性化风格(包括教师对文本的个性化驾驭),又展现学生的个性化学习。本文分别从四个方面对此进行论述:一、语文课堂个性化教学概述;二、语文个性化教学策略设计的各项依据;三、语文课堂教学个性化研究的具体过程;四、语文课堂教学个性化案例实践和分析。语文课堂教学的个性化研究便于课堂效率的提高,便于人文精神的塑造,便于语文课堂艺术的呈现,便于语文教学的实践。