促进反刍动物卵泡发育提高超排胚胎产量的免疫技术研究

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beijiqie123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文研究影响动物卵泡发育的基因的克隆、重组蛋白的制备及在促进卵泡发育提高反刍动物超排胚胎生产的新技术新方法。   第一部分工作探讨了长期免疫抑制素α亚基(Inhibin,IHN)或联合免疫IHN和卵泡抑素(Follistatin,FSP)对多次超排后持续提高奶牛超排后胚胎产量的可行性。试验选取21头14月龄左右青年荷斯坦牛,随机分为IHN组7头、IHN+FSP组7头、对照组7头。IHN组首次免疫重组猪IHNα亚基融合蛋白1ml/头,IHN+FSP组是IHN和FSP各1ml/头,浓度为1mg/ml,均为臀部肌肉注射,并在第28天、58天、88天进行加强免疫,免疫剂量依然是1ml/头,浓度依次为1mg/ml、0.5mg/ml、0.5mg/ml,对照组牛同期注射矿物油与生理盐水混合佐剂,每个月均做同样处理,加强免疫后8天,每月均采用FSH四日递减法超数排卵处理,隔12小时输精两次,在输精后第7天进行收集胚胎。免疫牛在超排后的发情时间发生得比对照组要早(P<0.05),而且IHN组三次超排总平均可移植胚胎数和A级胚胎分别为6.1±0.6枚、5.0±0.2枚,显著高于对照组的3.7±0.4枚、1.7±0.2枚(P<0.05),IHN+FSP组总平均可移植胚胎数和A级胚胎分别是5.4±0.9枚、4.3±0.7枚,和对照组比差异显著(P<0.05),与IHN组差异不显著(P>0.05)。在可移植胚胎中,三次IHN组A级胚胎占头均获卵总数的总平均数53.3±5.2%要高于IHN+FSP组44.8±3.6%,与对照组的18.0±2.3%相比,差异显著(P<0.05)。在A级胚胎占可移植胚胎的比例中IHN组的总平均数82.8±4.3%与IHN和FSP联合免疫组的80.6±2.0%差异不明显,但与对照组的47.4±6.0%差异显著(P<0.05)。以上结果说明:主动免疫IHN和FSP能连续促进卵泡发育、提高卵巢对超排的反应,不仅可以提高胚胎数量,也可以提高胚胎的质量。   第二部分工作主要是进行水牛生长分化因子9(GDF9)的全基因克隆以及其成熟肽的原核表达,先将水牛GDF9成熟肽的cDNA序列插入原核表达质粒pRSETA,并将重组质粒pR-GDF9转入大肠杆菌Ecoli.BL21(DE3)中经IPTG诱导表达理论相对分子量为19.2KD的融合蛋白。该蛋白包含质粒本身的36个氨基酸残基,以及目的片段132个氨基酸残基。该GDF9重组蛋白可用于今后免疫动物提高超排数和产仔数的研究,以及免疫动物后收获抗GDF9抗体用于调控卵子的体外和胚胎体外发育和生产研究。
其他文献
本试验选用1560羽1日龄黄羽肉公鸡,随机分为4个处理组,每个处理6个重复,每个重复65只鸡。组1为对照组,饲喂小麦型基础日粮;组2、3、4分别在对照组的基础上添加木聚糖酶单酶A、单酶
一、创设问题情境,培养学生的好奇心.rn法国作家法朗士说:“好奇心造就科学家和诗人”.古人曰:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”教师的责任在于把学生的好奇心成功地转移
本文在比较分析棉花需水规律与湖口县大气降水时间分布特点的基础上,采用积分回归法研究了棉花各生育阶段,大气降水盈、亏对其生长发育及产量形成的影响规律,并提出了相应的
液压凿岩机在调试与现场试验过程中,往往有不能起动或停止冲击后不能再启动的现象,这一现象,我们叫液压凿岩机的“死点”笔者结合YYG80型液压凿岩机试制阶段中的实践,探讨“
发展思维是语言训练的要求。虽然思维训练也是其他学科承担的任务,但汉语教学中的思维训练有别于其他学科,有其自身的特点。汉语教学是把对学生进行语言文字训练作为自己的首要任务,而语言和思维又是紧密联系在一起的。语言不仅是交际工具,而且是思维工具。人的思维要借助语言进行,没有语言,思想就无法表达;只要进行思考,就有语言参与。同时语言的存在有赖于思维。如果一个人的思维停止了,其语言也就失去存在的理由。  读
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“教学建议”中指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性与学说普通话、识字教学相结合,同时还强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们,要正确理解和使用新教材,赋予课堂活力,树立“以学生为本”观念,创造性地开展教学活动。  新教材在拼音教学内容中编排了大量的儿歌,有机地把拼音与识字结合起来,我认为这种安排不仅是巩固和运用汉语拼音,还在于运用汉语拼音学习一部分
“我们围绕顾客需求,结合自身实际,确定标准化对象。如果没有相应国家标准、行业标准、地方标准的,就制定自己的企业标准,在制定企业标准同时积极采用国际标准,提高了顾客满
在英语教学中,大部分学生都存在着阅读困难,缺乏英语阅读的技巧与逻辑分析能力,要改变这种状况,只有在教师科学的方法指导下,通过对学生有目的、有计划、有步骤的训练才能获得,因此我们必须做到以下几点:  一、让学生掌握足够的英语词汇  英语句子是由一个个独立的英语单词组成,学生要读懂英语句子就必须记住一定数量的单词,这就如同我们要读懂汉语文章要识记大量的汉字一样。没有词汇的积累,就不可能读懂英语句子,弄
从邻硝基氯苯合成3,3′-二氯-4,4′-二氨基联苯:邻硝基氯苯(a)在1,4-萘醌催化下与CH2O反应得到2,2′-二氯氧化偶氮苯(b),产率91.0%;b在Al-Ni合金及1,4-萘醌催化下与水合肼反
期刊
本文采用三个试验,研究玉米芯柑橘渣不同发酵组合的营养物含量差异,从而筛选出最优组合,评价了混合青贮料对肉牛瘤胃降解的影响,并进一步通过动物试验考察了混合青贮料对肉牛