随着经济全球化和高等教育国际化的不断深入,高校引进国外智力也称高校引智在高等教育中的地位和作用重要越来越重要。高校引智主要指通过引进国(境)外专家学者到高校从事工作和讲学,合作科研、教学、参加国际会议以及派出高校学者教师赴国(境)外学习、交流、培训,引进海外优秀教育资源和课程,学习海外高校先进的教学、管理经验,以此促进我国高校教学、科研、管理水平和人才培养质量的有效提升。尤其进入21世纪以来,我国高校引智工作发展迅速,成效明显。但同时也必须注意到,高校引智受政策影响大、要求高、内容广、资源少、难度大、突发事件多,在工作实践中还存在着一些发展中的问题,例如：引进的海外人才受各种条件所限无法长期在华工作,引进工作存在一定的不确定因素,给高校科研和教学的延续性带来一定影响；引智存在盲目性,个别花重金引进的“海外高层次人才”名不副实或学术造假、学术不端；聘用的普通外国语言专家水平、素养不高,不认真履行工作合同、擅自违约甚至不告而别的情况时有发生；引进工作和派出工作发展不平衡,与引进工作相比,派出工作力度小、经费少,有的高校在选派人员时存在论资排辈现象；有的中外合作办学引进的海外课程质量不高,有其名无其实,办学存在功利目的。这些情况虽然只是极少数,但给高校引智造成的不良后果和负面影响往往在短时间内难以消除。高校引智中出现的此类问题,应引起高校的高度重视,而且要想方设法避免此类问题的重复发生,通过不断改进工作逐步完善、规范高校引智。高校应转变引智思路,重视引智工作不能只停留在口头上、形式上,要把引智工作作为高校的中心工作之一,将引智工作列入高校的长远规划统筹考虑,优化引智管理职能,建立健全保障机制,实行引智“一站式”人性化服务,避免因部门职能分散和缺少沟通造成的管理、服务缺位。建立科学的海外引进人才引进和绩效评价机制,以及本校学者、教师境外派出工作的监督、效益评估机制,派出的目的是为了回国后能够更好的服务。进一步加强校园文化国际化建设,注重高校品牌建设,扩大对外宣传,提高高校的社会知名度,营造吸引海外人才、留住海外人才的良好人文环境,使外国专家工作专心、生活安心,逐步实现高校科学化引智。