玄武岩、聚丙烯混杂纤维混凝土性能试验研究

来源 :重庆交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CBN_cntjlz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
混凝土以抗拉强度低、韧性和耐久性能差等缺点严重限制了其在工程领域中的应用范围。复合化是改进与提高材料性能的有效方法,将纤维掺入到混凝土基体后两者构成一个整体协同作用,可以使混凝土表现出更多优异的性能。同时与单掺纤维混凝土相比,混杂纤维混凝土中不同的纤维能够发挥出各自的优势,可以更好的改善混凝土的性能。玄武岩纤维是混凝土增强领域的新兴材料,研究其对混凝土性能影响的规律性,以期更好的改善混凝土的性能。本研究选取了两种纤维类型:玄武岩纤维12mm,聚丙烯纤维6mm、12mm、18mm;四种不同纤维体积掺量:0.05%、0.1%、0.15%、0.2%。在保持混凝土配合比不变的条件下,研究了随纤维掺量的改变,单掺纤维和混杂纤维对混凝土的工作性能及力学性和抗渗性能的影响;并将两者对混凝土的作用效果进行了对比分析,同时研究了聚丙烯纤维长度的不同对混杂效果所产生影响。通过微观试验和力学理论分析探讨了纤维增强混凝土的作用机理,利用核磁共振孔隙分析仪分析了混凝土的孔隙结构,探讨分析了纤维影响混凝土抗渗性能的作用机理。结果表明:(1)单掺玄武岩纤维与各系列混杂纤维都降低了混凝土的坍落度。同体积纤维掺量下,各系列混杂纤维对混凝土坍落度的影响小于单掺玄武岩纤维。纤维掺入混凝土后使混凝土的保水性能和黏聚性增加,离析、泌水率减少。纤维对混凝土早期抗压、劈拉强度的增强效果高于后期,单掺和混掺方式下混凝土的抗压强度和劈裂抗拉强度都随纤维掺量的增加先增加后减少;6mm、12mm长的聚丙烯纤维与玄武岩纤维混杂效果最优。纤维能够极大的增强混凝土的抗折强度。单掺和混杂方式下,混凝土的抗折强度随纤维掺量的增加,先增大后减少。与单掺玄武纤维相比,混杂纤维呈现出正的混杂效应,混凝土的韧性也得到了极大的改善。(2)纤维掺入混凝土后呈三维乱向分布,对混凝土的初始缺陷有良好的改善作用。混凝土受弯破坏时,高弹性模量的玄武岩纤维承担着基体开裂后的桥联作用,而低弹性模量的聚丙烯纤维可以细化混凝土内部的微裂缝,减少裂缝尖端的应力集中,使其内部的应力更加均匀。两者之间通过协调作用、取长补短,从而增强了混凝土的性能。(3)利用渗水高度法和孔隙分析仪从宏观和微观上分析了纤维对混凝土抗渗性能的影响,并探讨了纤维增强混凝土抗渗性能的作用机理。结果表明:当纤维的掺量从0.05%增加到0.1%时,单掺玄武岩纤维可以增强混凝土的抗渗性能,混杂纤维对混凝土的抗渗效果优于单掺玄武岩纤维。0.05%~0.2%纤维掺量范围内,混杂纤维中,BF12PP6组纤维增强混凝土的抗渗效果最好。当纤维掺量从0.15%增大到0.2%时,各组纤维使混凝土的抗渗性能降低。适量纤维掺入到混凝土后可以优化混凝土内部的孔结构,使抗渗性能得到改善,当纤维掺量过多时结果相反。
其他文献
<正>以大数据、云计算、人工智能等为代表的新一代信息通信技术的快速发展和跨界融合,推动传统产业进行数字化转型,促进数字经济发展并成为发展最快、创新最活跃、辐射最广的
传统抽样调查作为一门成熟的统计学分支学科,在样本统计方面发挥着重要的作用,但是在大数据时代背景下,该方法逐渐暴露出一些缺点。在分析传统抽样调查局限性和大数据自身问
[摘 要]在范吉利斯电子音乐作品中, 传统的音乐材料和创作技法吸收融合时尚的电子音乐元素,转化为令人耳目一新的音乐配置,他创作了大量电子音乐、电影配乐、芭蕾舞音乐等不同风格与体裁的作品,得到了全世界的承认。  [关键词]电子音乐;范吉利斯;织体;音色  中图分类号:J614 文献标志码:A 文章编号:1007-2233(2016)05-0086-02  [收稿日期]2016-02-24  [作者简
创新政策在促进区域创新发展中的作用日益显著。本文从政策主体、政策工具、政策目标三方面构建区域创新政策比较分析框架。在此框架下,采用比较分析的方法,以美国加州和中国
成人高等教育在我国的高等教育体系中,占有重要的地位,是我国高等教育体系中重要的组成部分。作为普通高校的一种办学形势,它是多种专业人才的培养的摇篮,随着我国教育事业的
音乐新课程内容结构由六个模块组成,音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。关于模块之一“创作”,新课程标准提出:“创作是培养学生艺术想象力和创造力的
教学机智是教师基于教学情境,即时、灵活、准确、创造性地解决课堂突发事件的能力,是课堂教学的内在需要,更是教师必备的教学能力。对于即将走向教师岗位的在校师范生来说,教
目的探讨低位恶性梗阻性黄疸介入引流治疗与预后相关的危险因素。方法回顾性分析2005年9月—2011年12月在南京医科大学第一附属医院介入放射科接受经皮介入引流治疗的低位恶
陶行知先生提出:"智者问得巧,愚者问得笨"。由此可见,提问是一门学问,更是一门艺术。音乐课堂上的有效提问,能引起学生学习的兴趣,激发学生探究的愿望,发展学生的思维能力。