在影响中学生学习、生活、性格、情绪以及心理健康的诸多因素中,人际交往是一个不容忽视的因素,所谓人际交往,就是在社会生活活动中,人与人之间的意见沟通、信息情报交流与相互作用的过程。人类社会的发展、进步是以人际交往为条件的,人际交往能力是社会主义道德品质和文明行为习惯的重要内容,是现代公民所必须具备的技能之一。一个人只有具备较强的人际交往能力,才能更好地适应现代社会生活的需要,才能学会调节人际关系,促进道德自我完善和个性健康发展等等。中学生正处在认识世界,形成正确世界观的关键时期,人际交往对其而言是非常必要的,然而,如今的中学生,由于家庭、学校、社会、自身等多方面原因,在交往方面出现了不会交往、不敢交往等一系列问题,这对于其现在及以后步入社会都是不利的,因此,培养中学生的人际交往能力,成为中小学德育的重要内容。本论文采用问卷调查法、文献分析法、行动研究法、观察法等研究方法,力图通过对中学生人际交往过程中存在的问题进行多角度分析,进一步找出存在这些问题的原因,进而根据原因找出解决问题的对策,提升关于交往问题研究的理论高度,为广大中学生及他们的家长、老师解决共同面对的困惑开阔新视野;并通过对交往能力培养策略的研究,丰富我国的教育理论和心理学理论,并期望对教学实践产生一定的积极影响。