“百年大计,教育为先”,班级是学校教育的组织和管理单位,而班主任是传达学校的观念和意志的“代理人”。因此,探讨高中班主任,提升班主任队伍素质,就是为国家培养更高素质的新一代的主人、栋梁、建设者做贡献。本论文从班主任和班级管理的现状着手,通过大量的理论学习与实际观察,探讨实际操作中班主任的地位、班主任在班级管理中的作用、班主任的责任、班主任的风格等问题。全文共分六个部分。提出了撰写此文的缘起、认识与目的。论述了理论基础在班级管理中的作用,界定了与班主任相关的基本概念,其中涉及到部分班级管理的操作,完善了班主任的培养与考核制度。其次,展示了班主任管理理念与理论应用于班主任工作的实践。最后,解决了先进管理理念与现实操作的一些矛盾,并对“以生为本”的班级管理进行了展望。本论文通过理论与实践紧密结合,采用案例来说明班主任的基本任务,基本责任,工作方法、手段,以及班集体建设方案,为做好班主任工作和班级建设服务。