中考体育是我国学校体育发展过程中的一项重要举措,是我国特有的一种体育课堂教学质量验证的手段,一定程度上推动了我国体育教学事业的发展。本文对宁波市中考体育背景下江北区初中体育教学的运行情况进行调查研究,通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,借鉴学校体育学、体育教学论等学科理论知识,分析江北区初中体育教学运行中存在的问题和不足,结合一线教师和专家学者的访谈,旨在提出相应的应对策略,为今后江北区学校体育教学工作提供参考和借鉴。研究结论如下:(1)学生选择游泳、一分钟跳绳和立定跳远考试项目较多,篮球和足球项目选择较少;选择考试项目原因主要是因为“容易拿分”和“平时参与”;学生中考体育成绩满分率较高;女生压力总体高于男生。(2)学生主要在中考体育涉及到的项目锻炼时间较长,体育参与的积极性提升不明显,学生生病次数减少,运动技能增强;教师职业地位得到提升,认为现在教学压力大;教学方面出现“应试教育”现象,过于注重中考体育成绩,忽略学生的主观能动性,将中考体育中考试项目作为主要教学内容,将运动技能的掌握看作教学的首要目标;教学方法选择讲解、示范、重复练习法较多,游戏法、比赛法较少。(3)江北区初中体育教学运行中存在的问题:学生运动技能的掌握与兴趣培养相脱节;目前的教学环境不能满足教学需求;教学内容设置单一;教学方法比较传统;体育教师压力大。(4)结合目前的宁波市中考体育的大背景,为江北区初中体育教学提供以下应对策略:教学目标应注重分数提高与兴趣培养相结合;教学环境应营造良好的教学氛围和优化场馆设施;教学内容应将考试内容和课外内容相结合;教学方法应采用有趣多元化的体育教学方法;应更新体育教师教学理念、优化教师结构。