【摘 要】
：
本文在介绍有关电磁散射的基本概念的基础上,结合实际海谱模型并利用Monte Carlo方法构造了一维、二维风驱起伏动态粗糙海面。主要基于Kirchhoff近似研究了一维粗糙海面的单双站及二维粗糙海面的单站电磁散射,计算并得到了海面的单双站散射系数及杂波时间序列,对该时间序列进行了相空间重构,计算了海杂波的关联维数及Lyapunov指数,讨论了不同入射角、海上风速及风向和雷达工作频率对海杂波时间序列
论文部分内容阅读
本文在介绍有关电磁散射的基本概念的基础上,结合实际海谱模型并利用Monte Carlo方法构造了一维、二维风驱起伏动态粗糙海面。主要基于Kirchhoff近似研究了一维粗糙海面的单双站及二维粗糙海面的单站电磁散射,计算并得到了海面的单双站散射系数及杂波时间序列,对该时间序列进行了相空间重构,计算了海杂波的关联维数及Lyapunov指数,讨论了不同入射角、海上风速及风向和雷达工作频率对海杂波时间序列混沌特性的影响。
其他文献
现代文阅读教学活动犹似一个生态系统的运行.这个活动的核心就是课文阅读的教与学间产生的有效互动.所处的一定的时空环境就是课堂空间,其中教师与学生在这个空间里需要发挥
本文介绍了粗糙面电磁散射的基本理论,讨论了包括小扰动近似方法和基尔霍夫近似方法在内的有关计算方法。主要采用小斜率近似方法研究了粗糙面的电磁散射问题,推导了小斜率近似的级数展开,得到了满足高斯谱分布一维和二维导体/介质粗糙面的小斜率近似双站散射截面结果,同时将小斜率近似与考虑遮蔽效应的基尔霍夫近似和有关实验测量结果作了比较,数值结果表明小斜率近似适用范围广,并且结果较为准确,尤其是在掠射情况下与实际
当前,大家都比较重视孩子的早期教育,尤其是英语早期学习,因此学前教育专业担负着很重要的责任.为了将学前教育做好,满足当前学前教育英语专业的需求,培养更多的高素质的学前
数学这门自然科学课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差点背下来,出个题目还是不会做,上课听得懂,听得清就是在课后不会做,在实际解题中会遇到很多困难,下面也就对学
图像去噪是图像处理中的重要环节，它对图像后续处理结果起到至关重要的决定作用。图像去噪方法总体上可以分为两大类，即空间域方法和变换域方法.在空间域，全变分（TV）模型是最为成
目前的语文教学,基于侧重点的不同,提出了“侧听、侧说、侧读、侧写”等几大类的划分.本文单就这一学科,谈谈电教媒体在教学中的作用与效果,提高语文教学质量.
新课程高考以来,地理高考试题空间跨度加大,综合性加强,难度无逐渐加大;加之宏观广阔而复杂的地理课内容使学生难以感知、理解和记忆,从而使地理课成了一门难学难教的课程.传
“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题,大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:”今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉
作文教学模式一直以来都没有脱离“讲解—接受”这一教学模式.毕竟自新中国成立以来,我国教育战线曾全面学习推广凯洛夫的教育学,以他的综合课为代表的课堂教学模式,对我国中
在美术新课程标准的教材中水墨画作为重要内容纳入其中,引导学生参与民族文化的传承和交流,培养学生对祖国优秀艺术传统的热爱.但枯燥的水墨画技法如何引起学生的学习兴趣,让