大学生创业教育是培养学生创业意识和创业能力的教育,是以能力为导向而非学历为导向的教育,是大学生创新教育的深化.实施大学生创业教育即是要培养具有创业意识和创业能力的创业型人才.因此,高校管理者首先应改变传统的就业型人才观念,确立创业型人才培养目标.同时,高校不仅需要进行教育教学的改革,更重要的是高校管理的各个方面应快速作出调整,适应并促进创业教育的开展.该文在分析大学生创业教育的背景、大学生创业教育目标和内容的基础上,提出了:①高校教学管理改革是大学生创业教育实施的关键.分析了现行高校教学管理中存在的课程体系设置不合理、现行学分制的局限性、教学质量管理的片面性等不利于创业教育实施的因素,提出了改革课程体系设置、增设创业教育课程、增设文理基础课程时数、加大选修创业相关课程比例、增加创业实践课程,完善学生创业所需知识结构等,改革学年学分制,推行弹性学分制,拓宽发展空间;②高校学生管理改革是大学生创业教育的实施保障.分析了目前高校学生管理中"管教性"学生管理理念、"刚性"学生管理方式、学生参与自我管理机会少等不利于学生独立意识、自主意识培养的因素,提出"以学生为本"的管理思想及评价观念,实行"弹性"学生管理方式,为学生提供参与自我管理的机会;③高校校园文化建设为大学生创业教育营造氛围.分析了目前校园文化中占主流的以"保守、求稳"为特征的就业型文化及校园创业教育氛围不浓等不利因素,提出了营造敢于冒险、勇于创新的校园创业氛围,制定与创业型人才培养有关的制度规范,并开展诸如创业沙龙、创业计划大赛等与之相关的校园文化活动,为大学生创业教育创造条件.