高等教育资源的稀缺是一个客观现实,从这个角度出发,单纯的扩大教育资源投入并非是可持续发展之计。相反,如果将现有的教育资源有效利用,实际上就是相对增加了可利用的教育资源,而且后者似乎是更符合高等教育的科学发展,因此也使得本文的研究具有现实意义。对高等教育资源利用效率进行评价,不仅能促进高等院校之间的竞争和发展,也能解决高等教育资源紧缺和利用效率低下的问题,对各高校充分和有效地利用有限的高等教育资源具有重要意义。面对全国上千所高校,它们在办学历史、办学环境、办学定位和办学特色等方面各不相同,地区差异显著,因此本文为了使分析的结果更有针对性和说服力,只针对安徽省现有的27所省属本科高校展开资源利用效率的评价,努力做到有的放矢,增强了论文研究成果的现实指导作用。使各高校明确自己的实际情况,发现自己的优势所在、继续保持,找到浪费资源的出处、合理利用。论文主要包括以下五个部分内容:第一部分:是论文的开篇之论,即绪论部分,主要是提出论文所要研究的问题,研究的现状和意义,以及研究思路和方法。第二部分:简要介绍数据包络分析(DEA)的基本理论和常用模型。第三部分:首先分析了高校办学所占用的办学资源和办学产出各包含哪些方面;接下来结合27所安徽省属本科高校的发展现状,阐明这些高校所共同具有的一些特征,表明由这些高校构成一组评价对象来分析投入产出的效率是可行的;最后结合它们的发展现状,选取评价指标、收集整理投入和产出的原始数据。第四部分:利用DEAP软件,选取DEA方法中的CCR模型和BCC模型计算出所有高校的技术效率、纯技术效率和规模效率,然后对计算结果给出定性的分析。为帮助低效率的高校提升资源利用效率,用DEA的投影理论、结合DEAP软件计算出各评价指标的改进目标值,供决策参考。第五部分:总结本文的研究成果和研究价值,阐述不足和改进的方向。