清末民初,中国女子开始走进学校接受正规教育,专为女子设计的教科书也应运而生。从女子学堂到男女合校,女子教科书存在时间较短,却是教育史上重要的一笔。女子教科书是我国教科书史上一种特殊的课本,它延续了古时女性读物的传统,也具有近现代教科书的性质。教科书,是进行学校教育最主要的文本材料,也是文化传承的一种重要载体。本研究以文化传承的角度对清末民初时期的女子国文教科书进行了文本分析。女子国文教科书中通过文章主题、体裁结构、文字和插图的设计将中华民族的优良美德、圣贤形象、美感教育、汉字文化、节日文化等传统文化内容体现出来。教科书反映了教育和文化的相互作用。本研究对女子国文教科书的详细解析,以期还原特殊历史时期女子教材的原貌,以及从中探索教科书中隐藏的文化传承与嬗变的痕迹,并对当今初等教育教科书的建设和弘扬中华优秀传统文化有所思考。认为应当注重教科书中的性别差异,增加传统优秀文化内容,提高教科书的质量;坚持中华文化的开放精神,充分利用教育创新文化传承的形式,促进传统文化现代化。