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基于难度视角的中国陆台高中地理必修教材比较研究
【摘 要】
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时代的发展,教材变革更新,教材研究工作应随之进行。。当前经济全球化下,地区间的交流日益密切,不同地区间的教材比较为教材发展提供新的思路,增进地区间的了解。以课程标准/纲要为基准,基于教材难度视角,运用教材难度模型对中国陆台高中地理必修教材进行比较研究,目的在于了解两地区教材广度、深度、时间及难度分布情况,分析其教材编写特点,探讨两地区教材存在差异原因,以期为使用教材的教师加深了解教材、丰富教材资料
【出 处】
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新疆师范大学
【发表日期】
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2021年07期
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