知识经济时代下的竞争已然不是传统物质资源的比拼和争夺,员工的个体特质以及创新能力已成为企业争夺和保有市场竞争力不可或缺的因素,是企业快速发展的原动力。因此,对员工创新机制的研究既符合时代发展的潮流,也为中国企业未来员工的发展和激励提供理论参考。锁定已有对于员工创新行为的研究,大多基于组织层面,即便有关于员工个人层面的研究,也停留在较单一的对个体动机和目标取向的研究,鲜有研究将员工动机和思维特质置于同一模型。基于现有研究的疏漏,通过对现有国内外相关文献的梳理,本文利用个体认识论和自我决定理论,将领导教练行为作为前因变量,创新的将内在动机和批判性思维作为中介变量,构建一个具有调节效应的理论模型,深入探究了领导教练行为对员工创新行为的影响机制。研究采用问卷调查的方法,收集了26家企业共322份有效问卷,实证检验发现:1)领导教练行为对员工创新行为具有正向影响作用;2)内在动机和批判性思维均部分中介了领导教练行为和员工创新行为之间的关系;3)领导成员交换对内在动机、批判性思维和员工创新行为的影响路径中是起到正向调节作用。本文拓宽了批判性思维和个体认识论的研究领域,为员工个人提升创新能力提供了参考,同时也有利于领导者转变教练方式,选择更有利于增强员工创新意愿和行为的领导行为。