教育剧场相关论文
本文对上海戏剧学院戏剧教育专业2010—2016年连续7届学生129篇毕业论文的主题、内容、特色和问题进行了分析。结果显示，大多数毕业......
本文针对高职院校非表演专业学生开设的表演类课程进行实作探究.运用教育戏剧的方法,结合教育剧场的实作,进行教学方式的迭代优化.......
随着国家“双一流”学科建设成为中国高校的办学需要,如何有效的建立戏剧学科专业方向成了国内外专家学者的热议和高校专业发展的......
“教育剧场”课程作为一门强调学生亲身感受和情感表达的创新型课程,它着力激活师生征课堂上合作模式的创新。当前高中教育正在进......
以防犯剧场为个案研究对象,采取参与式观察与深度访谈等研究方法,深入探讨这种新型社会工作介入方法的特点,尤其是共情干预。研究......
科尔伯格对中国的道德教育影响巨大,很多专家学者从道德发展理论角度阐述当前中学德育工作中存在的问题,呼吁现代德育理念和模式,......
本文以社会工作的角度关注社区教育剧场,聚焦教育剧场应用于儿童性教育问题,主要通过对广州市某社区内儿童性教育剧场研究呈现社会......
在我国,校园欺凌因其危害校园安全、侵犯学生基本教育权利,以及对学生学习、社交与心理健康持续的负面影响受到了国家层面的高度重......
从1997年算起,教育戏剧在大陆的发展已近二十年。在现有的研究中,引介推广类(约占16%)和实际应用类(约占63%)研究占到总量的79%,理......
近年来,教育戏剧在英美等国受到教育理论和实践界的关注。梳理相关文献发现,教育戏剧在理论研究上集中于探讨其内涵与结构、价值与......
研究抛开先前某个翻译方案的影响,采纳"教育戏剧"一词的广义用法。从"目的—手段"图式出发,教育戏剧最简洁的定义是"作为教育手段......
现如今,人们在研究戏剧时不难发现,其实戏剧与教育有着直接的关联,并且在诸多应用中起到了不可小觑的教育意义。如今戏剧这个课题......
“教育剧场”(theatre in education,简称TIE)是20世纪中期在欧美国家广泛发展起来的运用戏剧元素和剧场进行教育的一门课程。教师......
自古以来就提出戏剧具有教化的基本功能。基于此,从戏剧教育的功能和基本应用方式出发,探讨了艺术素质教育中的戏剧教育在艺术素质......
本文试图梳理布莱希特教育剧的内涵,了解其剧作如何以"辩证"为核心,并运用幕前幕后的表演技巧以刺激参与者在剧场内发言与讨论,从......
戏剧是一项融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等于一体的综合艺术形式。长期以来,戏剧的教育性和艺术性如何有效统一的问题一直为人......
高校学生戏剧社团定位开始从过去＂艺体兴趣类＂向＂专业发展类＂转化,本科生导师制是＂专业发展类＂学生戏剧社团建设的重要途径。基于本科生......
<正>戏剧艺术从古希腊至今大约已有2600多年的历史,话剧艺术在中国也过了百年诞辰。被称为"南开先生"的张伯苓校长早在20世纪初就......
本文选择上海市部分中小学的戏剧艺术教育现状展开调查。通过访谈调研,发现目前本市中小学戏剧教育正呈现"教学渗透、社团培养、课......
<正>IB课程评价体系的优势和经验对学校建构校本化的多元评价体系有重要的借鉴意义,该体系关注学生学习的兴趣和动力,立足于学生的......
教育剧场(T.I.E.)是集合了教育意义及剧场艺术的新型交互式戏剧形式。它以其活泼互动的剧场形式、内涵丰沛的人文精神、潜力巨大的......
本研究以昆明市C社区L民办中学的学生为研究对象,采取滚雪球抽样方式,选取118名学生作为调查样本,分析流动青少年同伴欺凌行为的特......
我想学生的学习是应该有信念支撑的。当我们把学习成绩作为信念的时候,学校教育的目标就变成让学生通过一层层考试,"一个也不放弃"......
<正>蹒跚起步的"教育性戏剧"1995年夏,我出席了在澳大利亚布里斯班召开的国际戏剧与教育联盟(IDEA)第二届会议,中国大陆是首次出席......
<正>随着教育变革的本土深化及相关国际对话的逐步推进,教育戏剧悄然降临中国大地。教育戏剧是将戏剧与剧场之技巧运用于学校课堂......
台湾地区现行学制内的戏剧教学是依《艺术教育法》(1997),在《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》(1998)、《国民教育阶段九年一......
