“网红”是伴随着互联网的发展而产生的概念,当前,“网红”已经成为了一种新的业态和文化,在互联网与人们生活融合日益密切的背景下,“网红”已经成为了网民每日必须会关注的群体,“网红”在互联网平台上拥有极大的曝光量和话语权,这对网民的价值观也产生了重要的影响。而初中学生由于本身的年龄特征并没有形成严谨的思维逻辑和全面的思想价值观,因此对“网红”的追逐现象较为普遍,但不可否认的是,部分“网红”也凭借着自身的特征和行为为互联网文明建设和文化宣传起到了重要的推动作用,也承担着新时代新媒体语境下的引导职能。初中思想政治教育具有基础教育中思政及德育培养的重要作用,所以在当前的现实条件下思考“网红”对初中思想政治教育教学的影响并正确利用“网红”来强化初中思想政治教育教学具有很强的实际意义。本文立足“网红”对初中政治教育的影响这一现实课题,结合马克思主义的唯物史观、思想政治教育载体论及情景认知理论等相关理论,通过问卷调查法和案例分析法等写作方法,梳理当前“网红”对初中思想政治教育的影响,最后立足于“正能量网红”和“负能量网红”两大角度对“网红”现象下初中思想政治教育发展路径与对策进行研究。本文研究发现:目前初中学生对“网红”的关注情况比较明显,“网红”对初中生的思想认知和价值观都产生了较为严重的影响。同时,“网红”也从教育环境、教育对象、教育实效三个角度对初中思想政治教育提出了新的挑战。最后,结合“网红”对初中思想政治教育的具体影响,本文从扩大教育阵地和革新教育方式两个角度提出了了“网红”影响下初中思想政治教育发展路径和对策。