设计管理最早产生于20世纪60年代的英国，在不断地发展与实践中，英国的设计管理教育已处于相对稳定的交叉知识体系中。交叉知识体系指的是多种学科、知识相交叉的体系。设计管理涵盖了“设计”与“管理”这两门不同背景的专业知识，同时随着科技的不断发展，在设计为主导的企业中，科技被越来越多的用于设计创新，因此“设计管理”这门学科不再仅仅局限于“设计”与“管理”这两方面，“工科”也逐渐加入进来。英国诺桑比亚大学成立于1870年，是全英国规模最大大学其中之一。英国诺桑比亚大学注重课程创新以及秉承传统的价值观，将社会和文化的多样性相结合。英国诺桑比亚大学的设计管理教育以设计市场化为背景，致力于培养创新型设计管理人才。并通过设计专业与商科、设计师与管理者的有机结合，使学生能够更有针对性的理解与应用设计管理这一交叉学科。尤其注重学生对设计管理理论与实践的结合。并通过一系列的课外调研与参观活动，诱发学生思考的主动性与创新性。使得设计管理不再是纯理论而没有层面的论述。本文通过分析英国诺桑比亚大学设计管理研究生课程的发展历程、课程系统与培养目标、以及研究课题与教学方法，进一步论证英国诺桑比亚大学设计管理教育的特点，对当下我国设计管理教学工作提供可以借鉴的方面。