关于隐喻的研究最早始于亚里士多德时期,他在《诗学》中已经给了隐喻一个最原始的定义。后来这一研究被许多学者广泛关注,并用于各种文体的分析,不仅完善了隐喻理论,而且将隐喻提升到了一个很高的研究地位。韩礼德在系统功能语法系统中提出了语法隐喻概念,给予语法隐喻特别的关注。关于语法隐喻的篇章分析已经有大量实例。研究证明,语法隐喻理论可以成功的用于解构语篇。本文尝试将语法隐喻理论应用于论文摘要的分析。国内外学者曾从不同的角度对学术论文摘要进行了相应的研究,其中既包括从学术规范的角度对摘要的写作做出要求,也包括从体裁分析的角度对某一学科领域论文摘要的结构和语言特点所进行的描写性研究,以及跨语言的对比研究,如:对英语和西班牙语学术论文摘要的对比研究等。但是从语法隐喻的角度对论文摘要进行研究的文章还不多见。本研究试图从语法隐喻的角度对如下方面进行探讨:统计论文摘要中语法隐喻的分布比例情况(找出其特点);探究论文摘要是否通过语法隐喻实现文章的严谨性,以及语法隐喻对论文摘要的贡献(其作用如何);希望能对论文摘要从不同的视角得到可供参考借鉴的结论(其意义如何),并用于指导论文摘要的写作。本研究从八种中外权威语言期刊上随机选择了四十五篇英文摘要作为研究的语料库。在对这四十五篇英文摘要进行体裁分析时,应用了韩礼德的语法隐喻理论,首先对论文摘要中的语法隐喻现象进行了定性分析,解释了分析过程中存在歧义的问题。然后对论文摘要中的语法隐喻进行了定量统计,找出其分布规律,并对于该现象的原因和语法隐喻在摘要中的作用进行了初步的解释。研究结果显示在论文摘要中存在大量的语法隐喻,但其分布并不均匀,其中概念隐喻占据了绝大部分的比例。而在概念隐喻当中,以名词化尤为突出。对于这一现象作者从不同的角度进行了解释。人际隐喻在论文摘要中占的比例较小,其中语气隐喻出现率很低,这其中一方面归因于摘要文体的特殊性,另一方面可能归因于语料的有限性,因此需要做进一步探讨。在此研究的基础之上,作者指出了本文对二语教学的意义。即老师可从体裁分析的角度分析大量的典型范文让学生了解论文摘要的语言特征,然后学生通过模仿所分析的范文提高英文论文摘要的写作能力。同时在写作教学中,除了英文论文摘要的写作,对于其他不同体裁的文章,老师也可以采用这一分析方法指导学生的写作和学习。