小学高年级女生随着生理的提前发育,同时也面对着社会压力的增大、学业负担的加重、生活阅历的扩大和思维能力提高等变化,在学习、生活、人际交往、自我意识等方面会出现许多的生理和心理问题,有些问题若不能及时解决,将会对她们的健康成长产生不良的影响。 本论文从小学高年女生性健康教育的内涵出发,以上海市外高桥保税区实验小学和其他两所小学的教师、学生、家长为调查对象,从教育内容和教育途径两方面入手进行实践研究,对目前小学高年级女生性健康教育中最为突出的问题进行了调查分析。根据小学高年级女生青春初期发育的困惑和特点,探索出能够得到学校、家长、教师、社会都比较认可的小学高年级女生性健康教育的方法。教育实践中,性健康教育内容包括小学高年级女生的生理教育、心理教育和性道德教育。通过学校和家庭两方面有效的途径帮助她们学习掌握调控自己的情绪、发展自我的方法和能力;帮助小学高年级女生建立积极的自我概念、和谐的人际关系和良好的意志品质;同时引导女生正确对待异性,加强自我保护能力。 女生完整人格的形成是随着健康的性价值观形成而发展成熟的,做好女生青春初期性健康教育,也是培养女生完整人格的需要。所以,小学高年级女生性健康教育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧密结合,是素质教育的一个重要部分。它与女生成人后的性道德、婚姻、家庭观念密切相连,是关系学生一生的教育。