语音教学在汉语学习中占有十分重要位置,而语流音变作为语音学习难点之一,无论是对母语为汉语的学生还是以汉语为目标语的泰国留学生,语流音变在习得上都存在诸多问题。汉语语气词“啊”用在句末或句中表示语气,其读音由于受语流中前一个音节末尾音节影响会产生音变,并通过同化增音或异化增音得到“yɑ”“wɑ”“nɑ”“ngɑ”“zɑ”“rɑ”等诸多复杂语音变体形式,且变音形式在音系层面存在一定规律性,即便对于以汉语为母语学生而言,要准确掌握其连读音变,也存在不少的困难。本文旨在以汉语水平为中、高级的泰国留学生为对象,对其在习得汉语语气词“啊”语音时产生的偏误进行考察,通过其发音情况发现习得偏误,探究引发偏误原因,并根据产生偏误原因,探求关于语气词“啊”语音习得对策,力求对中、高级泰国留学生更有效地提高汉语水平提供帮助。全文共四部分。第一部分为绪论,包含选题缘由与研究意义,研究现状和研究方法。第二部分分析语气词“啊”实际使用情况以及对其在语流音变中的音变规则进行描写。第三部分通过问卷调查、文本录音以及prɑɑt软件实验分析等方式对泰国留学生进行测试,考察泰国留学生在具体语境下对“啊”的语音产生的音变偏误,观察他们是否能按照现代汉语中关于语气词“啊”的发音规则,准确发音,是否能准确习得语气词“啊”的各种语音变体,进而分析其在哪一种音变形式上产生的音变偏误更明显。第四部分结合第三章的数据以及分析结果,总结分析泰国留学生学习语气词“啊”产生音变偏误的原因,并根据分析结果提出教学策略,力求帮助泰国留学生能够更好习得“啊”的不同音变类型,同时也给对外汉语教师进行语气词“啊”音变解释提供一些帮助。